人教版高考语文诗歌鉴赏复习专题第二讲：诗歌人物形象(讲义)附答案
发布时间：2022-12-08 11:29:05 来源：文档文库
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人教版高考语文诗歌鉴赏复习专题第二讲：诗歌人物形象
一、考纲要求：1.把握形象的特征
2.分析寓于形象中的思想感情3.理解形象的典型意义二、要点梳理：鉴赏人物形象的方法：切入点一：
知人论世，关注人物经历、社会背景和创作背景。举例：试分析诗中所塑造的人物形象。登幽州台歌陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。请分析诗人形象分析：作者经历：
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
明确：塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇赏识之人，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇，壮志难酬的旷古之愁。切入点二：
从外貌、神态、动作、心理、细节等角度入手，关注反映感情的词语(情语。点绛唇李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。注：袜刬：指来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子走路。分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。
明确：
1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。
2、第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的神态；第四句在“走”与“回首”的细节和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。切入点三：
