学校打架斗殴作文
【篇一：打架斗殴】
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内 容 讲授 （80分）
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。
正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！
四、案例分析：血的教训！ 案例1:
2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。
案例2:
2009年9月3日，刘某，因琐事发
生矛盾，并于9月4下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。
学生讨论：
案例教学法
提问法，激发学生思考
齐朗读 结合案例，激发学生认同感。
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五、法律的代价：
? 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
? 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
? （一）结伙殴打、伤害他人的； ? （二）殴打、伤害残疾人、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
? （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》 ? 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
? 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 ? 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
教师总结
结合案例和图片讲解
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（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； （5）是不堪长期受辱以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相 互矛盾。案例分
七．谈一谈 析，加深学生的理解。 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现 校园暴力时，该怎么办？
1. 学会道歉 2. 心理换位 3. 退一步海阔天空 4. 心平气和与其交谈
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【篇二：有关校园安全的作文 (2)】
会说话的校园安全
校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约有三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。
迄今为止，我已经听到了多个校园发生的安全隐患事件。各种校园意外事故频繁发生。例如：近来多起校园踩踏事件，伤亡惨重;上学放学的校车总是超载，令人胆战心惊；某校的学生因为玩危险游戏而断送宝贵的生命；某校一学生因与另一学生发生争吵而打架斗殴等。还有同学间闹着玩时发生的惨案，如在别人奔跑时故意绊他一跤，摔倒后磕在了凳子上，脸上划伤还缝了针；在别人回答问题时，故意搬走凳子，导致他摔骨折甚至全身瘫痪等。现在年龄段的孩子爱玩可以理解，但不可以伤害自己甚至危害到他人的人生安全。一个孩子受伤，就可能牵扯两个甚至三个家庭。所以校园安全应引起全校师生的高度重视和警惕。 校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们能否健康的成长，能否顺利的完成学业；它关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就人才。因此，校园安全是学校各项工作的基础和前提。中国青少年研究所中心曾经做过一次调查，结果表明安全事故已经成为14岁以下的儿童的第一死因。
所以创建一个健康、文明的校园环境是刻不容缓的，其实有
些安全隐患是我们自己造成的，所以只有我们自己去解决。比如在上下楼梯时，自觉的走在右边，学校也可以在楼梯的中间画上标志线，时刻提醒着我们，同时也要自觉遵守纪律，不在校园内喧哗大闹。为了减少不必要的事故，由于在外面吃饭会很不卫生，所以我希望学校能够办一个食堂，解决一部分同学的吃饭问题。其实安全隐患无处不在，我们要善于发现，善于解决才行。 同学们，生命是美好的，但他于每个人来说都只有一次。生活同样也是丰富多彩的，而要拥有着一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，关爱生命健康成长。
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