《兰州财经大学旅游资源调查报告》
前言：
1、调查地点：兰州财经大学
2、调查人员：旅游地理学第（7）组全体成员
组长：任雨芹
副组长：马燕燕
组员：马国成、贾万有、张燕
3、调查时间：2018年10月31日
4、调查目的：
（1）通过此次高校旅游资源调研，提高学生的专业技能和综合素质，并详细的了解旅游资源的调查方法和注意事项。
（2）通过此次调查，掌握旅游资源调查报告的撰写，达到学以致用的目的。
（3）拓宽学生的视野，通过亲身体验，从而更好更快地适应旅游行业的需求和发展，为今后的学习和就业打下坚实的基础。
5、调查要求：
（1）实地游览从而认识学校内各类旅游资源的分布状况、数量、特点、及类型，并对其进行评价。
（2）采访兰州财经大学在校生，并询问他们对校园景点的认知度，提出问题，记录整理并汇总。
（3）根据实地的考察进行讨论，找出优点并加以规划和利用，找出缺点来进行改善。并提出今后的发展方向。
（4）完成高校旅游资源调查报告。
一、兰州财经大学区域地理概况及简介
兰州财经大学始建于1952年。1958开始实施本科教育，定名为甘肃财经学院。1981年更名为兰州商学院，先后隶属原国家商业部、原国内贸易部领导，为八九十年代国内四大商学院之一。2015年，经教育部备案、甘肃省人民政府批准正式更名为兰州财经大学。该校实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制，是黄河上游甘、青、宁三省（区）唯一一所财经类本科高校。2003年，该校增列为硕士学位授权单位，开展研究生教育。截至2014年10月，该校有和平、段家滩两个校区，占地面积1700余亩，校舍建筑面积67万平方米，教学科研仪器设备总值7400余万元，图书馆现有各类图书246万册、数字资源7490GB，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。该校面向全国招生，现有全日制在校本科生近1.8万人，硕士研究生1200余人，成人教育学生5400余人。
二、兰州财经大学校园旅游资源优势分析
（一）浓郁的文化氛围
兰州财经大学,历来以其悠久的历史、深厚的文化底蕴和特有的书香氛围吸引着游人的目光。学校富有新意的课堂教学形式，青年学生朗朗的晨读声和丰富多彩的文娱活动，使得整个大学校园洋溢着青春,充满着活力，这些对游人来说，具有很强的吸引力和感召力。学校经常举办专家讲座、名人访谈、学术会议等,这些活动会让游人一-进人校园就能感受到一- 种浓郁的文化氛围，每年都会有大批的游客前去参观享受文化的盛宴。
（二）丰富的科普教育设施
学校现有校本部、和平新校区两个校区，占地面积1333亩，总建筑面积34.3万平方米，其中教学行政用房面积14.6万平方米，学生宿舍面积13.2万平方米，建有实验室、语音室共37个和“千兆到楼、百兆到桌面”的校园网，教学科研仪器设备总值4825万元。图书馆藏书165.3万册，其中纸质图书89.6万册，电子图书75.7万册，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。
（三）学校特有的美食文化
学校食堂美食一应俱全,从南到北，从东到西的全国美食都能在此处找到缩影，价钱便宜.合理、公道、分量足，好吃样式齐全。可以选择的品种繁多,最便宜的一荤两素只需5元，最关键的一-点是卫生、安全和放心。
三、兰州财经大学校园旅游的意义分析
（一）有利于提高学校的社会认知度
旅游者通常会将旅游的感受以文字或语言的形式通过网络或其他方式传播出去，从而帮助那些未到过该旅游地的人对其形成初步的印象和好感,进而促使他们产生旅游动机。高校旅游将旅游引人校园,让更多的人在参观校园优美环境的同时,深入了解校园悠久历史和浓郁的文化底蕴,获得美好的感知，使之成为学校的义务宣传员,进而提高学校的知名度，获得巨大的广告效益。
（二）有利于高校自身专业建设
很多高校都开设旅游专业，如果将旅游引入校园，可以为旅游专业的学生提供专业实践场所。通过这些校园旅游活动的开展,不仅可以调动旅游专业学生学习的积极性、主动性,还可以将其所学的理论知识运用到实践中去,提高他们的实际工作能力。因此，高校引入旅游，不仅让旅游专业的毕业生在激烈的就业竞争中脱颖而出,还能让各大院校的旅游专业建设更加完善。
（三）为学校及其附近地区带来经济效益
发展校园旅游是高校自筹经费的可用途径之一，高校利用自身的资源优势,发展校园旅游,不仅为自身带来可观的经济效益，还为其所在地区带来一定的经济效益。旅游的六个要素是“食、住、行、游、购、娱”,高校发展校园旅游可以促进经济的发展,并有利于相关的基础设施建设。
四、兰州财经大学旅游资源开发对策
（1）突出校园特色的原则。每所高校在开发自身旅游资源，设计具体的旅游线路时应结合自身资源的特点在充分挖掘自身的特色资源的基础，上对每种资源进行合理、科学的规划、整合,设计出具有较强吸引力的旅游线路。如兰州财经大学在设计旅游线路时就可以以丝绸之路人文景园为核心景点进行设计。
(2)加强宣传树立自身品牌的原则。在游客来学校参观游览前可以给每位游客发放学校的宣传手册,让游客在参观之前对学校有一-定的了解并在旅游者心中形成原生形象剌激旅游的欲望。等游客参观完校园时可以发放一定的纪念品如校园风光宣传片光盘等给游客留下深刻的印象，从而创造一定的品牌效益。
(3)加大旅游相关设施建设建设环境友好型校园原则。加强旅游基础建设大力培护旅游资源，如在处理好教学科研与旅游的关系的基础，上将原来基本不对外开放的图书馆、实验室、体育馆、节庆事件等完全或部分对外开放，以加强校园旅游的科普功能和提高其文化内涵。加强旅游配套设施建设提高旅游综合服务能力。这样-一系列的举措不仅让游客受益同时也让在校的教职工和学生受益。
(4)效益兼顾实现多赢的原则。高校旅游的开发是其教育功能的延伸。我认为甘肃省各大高校旅游产品的开发对社会大众的意义重大，可以让游客在参观游览时接受高校文化的熏陶。同时高校旅游不只是高校本身一方的事情而涉及到方方面面是高校政府部门、旅游企业等各领域之间相互合作、彼此协调的产物。高校应注重加强与地方政府部门、旅游企业和其他高校之间的配合与协作并加强高校与所在区域各个旅游景区(点)的联合实现多赢的局面共同致力于甘肃省高校旅游的发展,也为打造甘肃旅游大省起助推作用。
(5)坚持强化管理减少负面效应。旅游环境保护工作应多谈防”少谈治”，各个高校应突出防胜于治防先于治”的管理思想,使旅游环境保护工作宏观地贯穿旅游规划、开发,发展和巩固等各个阶段避免高校旅游开发与发展中重产值、轻环境的短期行为避免亡羊补牢”式的管理手段。通过采取一系列科学有效的措施减少学校在开发旅游资源产生的负面影响,从而实现校园旅游产品可持续发展的目标。
五、结论
兰州财经大学高校季节性景观植物旅游资源以其独特的魅力逐年吸引着越来越多的人前来观赏游玩儿。本文提到的游客游览形势以及游览动机，同样是现代中国社会经济高速发展的产物。随着经济体制的不断完善与人民生活水平的日益提高，高校季节性景观植物旅游资源作为一种新形式的旅游资源，在一定的推力和拉力下焕发出勃勃生机。但随之可能带来的诸多问题，比如游人过对会不会破坏学校学生与教师的正常工作学习、旅游垃圾的处理、停车位的规划等问题，还需要进一一步讨论。
参考文献
《论延安红色旅游资源在高校旅游教学中的有效利用》李颖
《河南大学校园旅游开发研究》裴葳蕤
《黑龙江省高校旅游资源开发研究》项宏建、李悦铮、江海旭
《高校旅游资源开发研究——以山东大学为例》樊繁、陈淑娟
《从市场营销角度探讨我国高校旅游资源的开发》王性豪
《浅谈高校旅游资源开发——以中国矿业大学为例》毛红川
《高校旅游资源的开放与管理研究》杨美靓
《研究高校旅游景点规划及设计方法》施永丰
《武汉市高校旅游开发初探》舒锡慧
《我国高校旅游的优劣势分析》张倩
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f267956c0a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cf4.html
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