第六小组关于大学生周末生活情况的调查与思考
作为祖国未来的希望，大学生们所承担的责任愈来愈艰巨。大学校园里有的不仅仅是严谨的学术氛围，更多的文化面貌体现在大学生多于其他各个学龄阶段的课余时间，而周末是这些课余时间最充裕最具代表性的。因此，我们第六小组开展了这次调查大学生周末生活情况的活动。从调查情况看，大部分大学生还没完全明白在校学习的重要性，比之为了适应未来的工作环境而努力学习专业知识，更多的大学生选择做名“月光族”，及时行乐才是他们的态度。
一、基本情况
通过调查发现，将近88%的大学生对于自己的周末没有明确的安排，换句话说，100人中仅有8个人在周末有自己明确的目的。调查人群中，周末花在电脑上的时间超过3小时的占绝大部分。而且70%的大学生上网的主要内容是看电影、电视剧、听歌等，只有19%是为了学习需要。对于周末“是否呆在宿舍”这一问题，63%的大学生选择了“宅起”，剩余37%的大学生外出进行体育锻炼、参加学校、社团及其他学生组织的活动等。关于周末平均睡眠时间，8至10小时的占87%，极少大学生睡眠时间低于6小时。而周末平均用于学习的时间，近95%的回答是低于3小时。当被问及“对自己周末生活质量的评价”，超过十分之九的大学生选择的都是“很平淡，很一般”。
二、分析研究
据调查，当前大学生周末生活情况主要存在以下突出问题：
一是大学生对于周末生活基本没有明确的规划。据调查到的结果，92%的大学生在对于周末生活安排上很随意，只有8%的人严格安排好了。俗语说的好，“凡是预则立，不预则废”。周末是大学生自行安排最佳时间，安排的好，不仅可以给学习充充电，还可以放松放松自己，拥有一个充实的周末；安排的不好，则不仅忽略了学习，甚至还可能让自己得不到好的休息。调查中，有高达83%的大学生在周末选择呆在宿舍，而其中，绝大部分的人就“泡”在网上。而那些有明确规划的大学生则大多数履行着自己的计划，有阅读书籍的，有完成作业的，也有一些在网上观看教学视频的。从结果上看，那些有明确规划的大学生更多的将学习考虑进了自己的周末生活。他们明白自己在做的事，也明白自己应该要做的事。不像那些随意的人，“泡”在网上，时间过了，也就过了。
二是大学生用在学习上的时间太少。通过调查数据，大部分大学生花在电脑上的时间超过3小时，而95%的大学生花在学习上的时间上却是小于3小时的。而且，大学生用电脑上网的主要内容中，休闲娱乐占了70%，仅19%是为了学习。透过这些对比，我们可以了解到大学生对于学习的轻视。这是个亟待解决的问题。大学生肩负着复兴祖国这一历史使命，如果他们在校期间没有学到真正的知识，掌握实在的技能，那么复兴之路便遥遥无期。网络的负面影响是主要障碍，大学生需要学会正确管理自己，即使是在周末，也不能忘记正事。在大学里，有很多空白可以任你肆意挥洒，你可以选择挥霍青春，虚度流年，也可以选择漫步书山，充实自身。选择什么路是大学生自己的选择，但据调查到的数据，选择前者的占大部分。
三是大部分大学生缺少体育锻炼。在回答“周末的主要安排”这一问题上，58%选择休闲娱乐，40%选择呆在宿舍，18%选择打兼职，而不足10%选择外出体育锻炼。从这些数据中我们看到了大部分大学生不热衷于体育锻炼，相反，甚至厌恶体育锻炼。当然这也是由种种因素决定的，譬如说许多大学生被网络游戏吸引玩地忘乎所以就忽略了体育锻炼，譬如说有些大学生生性不好动，不喜欢进行体育锻炼。但不管怎样，我们可以确定的是，这种现象是令人堪忧的。体育锻炼看似可有可无，但其实发挥着重要的作用。外出锻炼不仅可以增强人们的体质，还能磨砺意志。现在的大学生，最缺少的不是知识，而是一个健康的身体和一份坚强的意志。
3、建议
1、引导学生提高自我管理，自我教育能力。
大学阶段是走向社会的准备,也是独立人生的开端，要积极引导学生提高自我管理，自我教育能力能使大学生加强自身的修养，更好地认识自我，发展自我，加强独立性，养成自觉良好的行为习惯，更好地管理自己。科学合理地安排课余生活，加强自我约束也是对大学生素质的一种考验。
2、分清主次，提高课余时间利用率。
每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。
3、合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。
网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。 总之，作为当代的大学生我们应该肩负起身上的重任，珍惜时间，提高自身修养，成长为一名适应社会发展的合格的人才。
第六小组
2014.10.11
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1feefa5a5e9856a57126041.html
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