关于马畅马虎、注意力不集中的问题解决办法
针对马畅近一个半月的情况分析：
1、马畅作业完成效率低，每次作业完成时间长，导致占用太多课外时间。没有办法提前预习或者复习其他科目。
2、马畅平时在作业和考试中表现出来的注意力不集中，导致审题不仔细，做题出现抄错题，不能完全读懂题意等基本问题。
3、马畅在写语文作文或者日记的时候暴漏出来的很多生僻字不会写，导致思维转化文字时的表达不清晰，甚至出现表达错误的问题。
4、马畅的英语学习问题，基于现在对马畅的观察，马畅对英语的学习兴趣有所提高。但是还是存在一些根本问题，例如：单词的听读写能力的问题，文章的理解问题等。
针第一条对马畅作业完成效率低，完成作业时间长的问题，我提出以下解决办法：
1.强制性完成作业，在规定的时间内完成固定量的作业。在我们或者家长的监督下完成作业不是一个很好的习惯，长远的去考虑的时候，如果孩子一旦养成没有人监督就不能及时快速的完成作业的习惯的话，对未来孩子的影响也是一个很不好的影响。 所谓对孩子采取强制性完成作业，是针对孩子的作业数量和难易程度进行区分，教会学生如何合理的分配完成作业的时间，在适当的时候采取一定的强制措施，（例如：惩罚，扣除零花钱，扣除娱乐休息的时间等方式。严禁出现语言和精神上的攻击）
2.针对作业具体情况进行严格检查，并对学生进行现场纠错，让学生进行及时的改错。
3.针对第二条作业和考试中出现马虎，注意力不集中，审题不仔细的问题。我提出以下建议和解决办法。
1. 强化审题训练，准确感知算式。培养计算能力，首先要从感知算式入手，抓好审题的基本训练。比如：在小数四则混合运算式题中选用什么方法合理。训练的方法是：先和孩子一起观察分析，确定运算方法，再让孩子动手计算，然后给予正确的评定，评讲哪种方法较为合理，灵活。
2.坚持口算训练，培养记忆能力。熟练的口算是正确笔算的基础，口算和笔算都离不开瞬时或短时记忆。家长可以为孩子购买与教材配套的口算练习册，在规定的时间内，每天坚持口算训练。
3.注重非智力因素，养成良好学习习惯。要学会欣赏孩子，给孩子以成功的体验。树立孩子的责任心、自信心，培养细心和耐心，力争算一题对一题，不畏困难，勤于思考，独立完成。在作业时应要求孩子认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，每算一步要上下、左右纵横检查，抄写数据和符号准确无误；算草书写也要整齐清晰，不能口算的题一定要清晰地写出计算过程，计算结束后要自觉地检查计算过程是否合理，计算方法是否简便，计算结果是否正确，培养验算的习惯。
4.针对马畅审题不清晰，做作业不仔细抄错题，应该在平时的日常练习中多注意对相似题型的练习和针对性联系。并学会自我检查作业。强化练习一些题型，题干，相似字母，相似文字的练习。这一点尤其重要，根据很多家长的反映，这样做效果比较明显。
针对马畅生僻字不会写，导致思维转化文字时的表达不清晰，甚至出现表达错误的问题。我提出以下建议。
多让马畅接触课外读物，让马畅在读文章的时候学会一定的生僻字。只有在日常积累一些生僻字，才能在写作的时候不至于无文章可写。
在练习生僻字的时候，多让学生注意一些日常用语中的字，词的练习。
让马畅平时把自己想到的事情，简单的写下来。做到想到什么就写什么，不要刻意的去修饰。
家长的监督非常重要，因为孩子的日常行为习惯大部分还是要靠家长的监督和监管起到至关重要的作用。
针对马畅的英语学习问题，基于现在对马畅的观察，马畅对英语的学习兴趣有所提高。但是还是存在一些根本问题，例如：单词的听读写能力的问题，文章的理解问题等。我提出以下几点建议：
1.每天坚持读5分钟英语（单词或者课文）让学生在读的过程用，熟悉单词和课文表达含义。
2.每天坚持记忆5个单词，包括单词的汉语意思。英语的学习是从日常积累中体现出来的。
以上是我对马畅问题的分析和建议，解决这些问题不是一个短时间内能够解决的问题。基于现在马畅较刚来的时候已经有了较大的改变。所以我针对马畅的问题提出了以上建议。希望家长能够及时的监督，和配合我的工作。促使马畅在下一个阶段的学习中能够有更明显的进步和改变。
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