考生注意：
1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4页。
2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。
3．本次考试时间90分钟，满分100分。
4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
(本卷共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
(2018·福建省毕业质检)港口煤炭接卸是指在港口接卸从其他港口运来的煤炭。下图示意1995年和2013年中国沿海煤炭接卸量格局。据此完成1～3题。
1．与1995年相比，2013年中国沿海煤炭接卸量变化的根本原因是中国的( )
A．煤炭资源枯竭 B．市场需求扩大
C．海运条件改善 D．科技水平提高
2．从1995年到2013年，中国沿海煤炭接卸量比重增加最明显的地区是( )
A．长江三角洲 B．珠江三角洲
C．渤海西岸 D．山东半岛
3．福建沿海煤炭接卸量的变化，反映出福建的( )
A．煤炭供需矛盾加剧
B．产业结构调整
C．煤炭生产总量下降
D．城市职能转变
(2018·湖南湘中名校联考)可能蒸发量指在下垫面足够湿润条件下，水分保持充分供应的蒸发量。读“中国部分区域干燥度等值线分布图”，回答4～5题。
4．根据图中等值线的分布规律推测干燥度是指( )
A．降水量与实际蒸发量之比
B．降水量与可能蒸发量之比
C．可能蒸发量与降水量之比
D．实际蒸发量与降水量之比
5．关于该区域干燥度的叙述，正确的是( )
A．甲处等值线弯曲的原因是位于山地背风坡
B．乙处比丙处干燥度变化慢
C．本区域干燥度分布的基本特点是自东南向西北递增
D．影响该区域干燥度分布的最主要因素是大气环流
(2018·河南郑州一中等百校联考)互花米草是一种适应海滩潮间带生长的耐盐、耐淹植物。由于互花米草植株高密、根系发达，繁殖能力强，在海滩潮间带可以形成强固的草滩。20世纪90年代，崇明东滩引种互花米草。下图示意崇明岛位置。读图，完成6～8题。
6．崇明东滩引种互花米草的主要目的是( )
A．防止泥沙淤积 B．形成沿海草滩
C．增加植株密度 D．保护海岸滩地
7．引种后互花米草在东滩迅速扩张并成为优势植物，其主要原因可能是( )
A．互花米草根系发达
B．东滩生长环境优越
C．东滩沙性土质肥沃
D．互花米草植株高大
8．互花米草在东滩迅速扩张，给当地环境带来的不利影响是( )
A．潮间带植被增加
B．东滩面积不断扩大
C．生物多样性减少
D．海浪侵蚀海滩减弱
(2018·安徽皖南八校联考)河西走廊素有种子繁育“黄金走廊”之美誉，是我国最大的玉米、蔬菜、瓜类、花卉等对外制种基地，占全国种子出口量的75%，全国半数以上的玉米种子都来自这里。下图为“河西走廊位置示意图”。读图完成9～10题。
9．与我国东北地区相比，河西走廊更为突出的玉米制种优势自然条件是( )
A．土壤肥沃 B．气候干燥
C．夏季冰川融水量大 D．病虫害少
10．随着“一带一路”的推进，有专家提出将河西走廊打造成世界级育种基地，其最主要的制约因素是( )
A．水源 B．土地
C．劳动力 D．交通
(2017·湖南湘潭市模拟)2010年5月，中央正式批准喀什设立经济特区。喀什是中国的西大门，“丝绸之路”上的重镇，与五国接壤，有6个对外开放的一类口岸，喀什铁路将喀什和南疆主要县市连接(如图)。读图完成11～13题。
11．与深圳相比，喀什经济特区的区位优势是( )
A．陆上邻国多，利于边境贸易
B．交通通达度好
C．人口密集，劳动力资源丰富
D．矿产资源和水资源丰富
12．喀什铁路沿线的城镇主要分布于( )
A．河流下游 B．沙漠地区
C．高山雪线附近 D．绿洲地带
13．下列说法属于喀什铁路产生的影响的是( )
A．利于承接中亚的产业转移
B．加快特色农业和采矿业的发展
C．和田成为新疆的核心城市
D．餐饮、家电等营业额下降
(2017·广东惠州上学期调研)下图示意1981～2006年间青藏高原植被覆盖变化的水平地域分异特征。其中Ⅰ、Ⅲ为植被指数上升区，Ⅱ为植被指数稳定区，Ⅳ为植被指数下降区。据此完成14～15题。
14．Ⅱ区域主要植被类型是( )
A．荒漠、草原 B．森林、草原
C．山地针叶林 D．针阔混交林
15．Ⅲ区域植被增加主要因为( )
A．生态退耕 B．人口外迁
C．冰雪融水增加 D．降水显著增加
(2017·云南昆明统考)巴尔喀什湖是中亚干旱地区的内陆湖泊，伊犁河是其主要补给水源，该河流海拔531米～6 038米。据统计，伊犁河每年汛期内洪峰和洪量相对平稳，但偶见小范围洪水发生，下图为“巴尔喀什湖的年平均水位变化过程图”。据此完成16～18题。
16．关于巴尔喀什湖的水位变化，叙述正确的是( )
A．湖泊水位变化与降水量变化无关
B．湖泊水位变化与气温变化有关
C．20世纪80年代后水位持续下降
D．19世纪80年代后水位持续上升
17．巴尔喀什湖的水位变化导致( )
A．气候趋于干旱 B．冰川面积缩小
C．河流水量减少 D．水循环受影响
18．有关伊犁河洪水的叙述，正确的是( )
A．5 000米以上是洪水多发地带
B．洪水发生在12月至次年2月
C．大气降水可能是洪水的最主要水源
D．河流落差大是洪水形成的主要诱因
(2017·山东临沂模拟)发展能源甘蔗品种、开发利用燃料乙醇是解决未来能源安全问题的重要战略途径之一，近年来广西大力推广能源甘蔗品种，不断提高甘蔗商品率。右图为“广西甘蔗气候区划图”。据此完成19～20题。
19．决定广西甘蔗气候区划的主要因素是( )
A．风力 B．水分
C．光照 D．热量
20．广西大力推广能源甘蔗品种的现实意义是( )
A．缓解交通运输压力 B．减少温室气体排放
C．降低土地复种指数 D．提高蔗糖产量
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
(本卷共4题，共50分。)
21．(2018·山西临汾五校联考)读“我国西北、华北局部地区年平均降水量等值线分布图(单位：mm)”，完成下列要求。(12分)
(1)判断图中a、b等值线的数值并说明其形成的原因。
(2)简述黄河兰州—河口段径流量变化特点及其成因。
(3)分析河口—郑州段黄河支流密度很大，而郑州东侧黄河支流很少的原因。
22．阅读下列材料，回答问题。(13分)
材料一 晴隆县是贵州典型的石漠化地区，这里沟壑纵横，山上石头与野草伴生，几乎没有高大乔木，复杂的地质条件形成了丰富的矿产资源。
材料二 下图为晴隆县地形图。
(1)简述晴隆县自然地理特征。
(2)说明导致晴隆县石漠化严重的主要人为原因。
(3)为加快该县脱贫致富步伐，可采取的措施有哪些？
23．(2017·山东潍坊上学期期中)阅读图文资料，完成下列要求。(12分)
雅鲁藏布江大拐弯地区总人口约14.6万，人口密度为12.2人/平方千米。墨脱位于雅鲁藏布江下游，境内四季如春，气候条件优良，种植的水稻品质极好，被誉为“西藏的江南”。下图为我国雅鲁藏布江大拐弯地区等高线地形图。
(1)分析雅鲁藏布江大拐弯地区环境质量优良的原因。
(2)说明墨脱水稻品质极优的自然条件。
(3)分析墨脱被誉为“西藏的江南”的原因。
24．(2018·湖南湘潭市模拟)读材料，分析回答下列问题。(13分)
材料一 祁连山自东向西自然景观呈现巨大差异，东段以森林为主，中段以草原居多，西段则多荒漠。下图为祁连山脉的地理位置示意图。
材料二 河西走廊是我国重要的灌溉农业区，这里自东向西植被由森林逐渐变为草原；玉米种子，可以满足全国玉米用种需要的一半以上；这里是全国最大的蔬菜、瓜类、花卉等对外制种产业基地，占全国种子出口量的75%，河西走廊成了种子繁育的“黄金走廊”。
(1)试分析祁连山自东向西自然景观巨大差异的形成原因。
(2)1977年，河西走廊成为全国重点建设的十大商品粮基地，但后来渐渐从国家级商品粮基地名录中淡出，试分析其原因。
(3)河西走廊大力发展制种产业，已成为我国种子繁育的黄金走廊，运用所学知识，对此你是否赞成，试说明理由。
1．B 2.C 3.A [第1题，我国沿海地区社会经济发展速度快，对能源需求量大，使得中国沿海煤炭接卸量2013年较1995年显著增加。第2题，结合图示信息知，1995年渤海西岸煤炭接卸量很小，但2013年显著增大，说明该地区煤炭接卸量增加最明显。第3题，结合图示信息知，福建沿海2013年比1995年煤炭接卸量有明显增加，说明其对煤炭的需求增长明显，是福建煤炭供需矛盾加剧的表现。]
4．C 5.C [第4题，读图知，图示区域干燥度由东向西数值递增，由于西部内陆降水少，干燥度数值不可能是降水量与蒸发量之比。西北地区水分少，实际蒸发量比东部要小，所以干燥度数值不是实际蒸发量与降水量之比。西部地区降水少，可能蒸发量大，干燥度是指可能蒸发量与降水量之比。第5题，根据等值线规律，甲处干燥度较低，说明蒸发量少或降水量较多，背风坡降水少，数值应较大。图中乙处与丙处等值线差值不同，如果等差都是1.0，乙处等值线更密集，乙处比丙处干燥度变化快。本区域干燥度自东向西递增，影响该区域干燥度分布的最主要因素是海陆位置。]
6．D 7.B 8.C [第6题，由材料可知，互花米草对沿海滩地保护具有积极作用。第7题，由于崇明东滩位于河流入海口，土壤肥沃，水盐条件适宜，使互花米草迅速繁殖，成为当地的优势植物。第8题，互花米草成为东滩优势植物，会导致植被结构单一，生物多样性减少。]
9．B 10.A 11.A 12.D 13.B
14．A 15.C [第14题，根据材料，图示为青藏高原区，海拔高，生态环境脆弱，形成高原气候区，缺少高大植被，没有森林分布。Ⅱ区域主要植被类型是荒漠、草原。第15题，Ⅲ区域植被增加主要是因为全球变暖，冰雪融水量增加。青藏高原种植业主要分布在河谷地区，该区域没有生态退耕；与人口外迁无关；降水没有明显变化。]
16．B 17.D 18.C [第16题，由材料可知，巴尔喀什湖主要补给水源是伊犁河河水，伊犁河的主要补给类型是高山冰雪融水和大气降水，因此湖泊水位变化与气温和降水量变化有关；从图中可看出，20世纪80年代后水位波动上升；19世纪80年代后水位波动上升。第17题，气候趋于干旱、 冰川面积缩小、河流水量减少会导致湖泊水位变化，但湖泊水位变化会使当地气候、冰川、河流水量的变化；湖泊水位变化会使当地水循环受影响。第18题，伊犁河的主要补给类型是高山冰雪融水和大气降水，洪水可能是高山冰雪融水形成，主要发生在气温高的夏季，出现在海拔较低的地带，大气降水可能是洪水的最主要水源；河流落差大不是形成洪水的主要诱因。]
19．D 20.B [第19题，甘蔗是热带、亚热带经济作物，喜温、喜湿、喜肥。根据图中适宜、不适宜区的分布，大致与纬度相当，说明主要影响因素是热量。风力、水分、光照不是主要影响因素。第20题，甘蔗为生物能，属于可再生能源，蔗糖厂转变成生物能源厂，可以改善区域的能源消费结构，减少矿物能源的使用，进而可以减少温室气体的排放，减缓气候变暖的趋势；生物能源的增加对缓解交通运输压力的意义不大；土地的复种指数与热量有关，与甘蔗种植的无关；能源甘蔗的种植主要目的是生产生物能源，蔗糖是其副产品。]
21．(1)a：500，b：100。 原因：a地位于祁连山东部、夏季风的迎风坡，湿润的夏季风受山地的阻挡，在此形成丰富的地形雨；b地位于贺兰山西北侧，夏季风的背风坡，受夏季风影响很小，降水稀少。
(2)特点：逐渐减少。 成因：降水较少，支流汇入少；蒸发量大、下渗严重；流经宁夏平原和河套平原，生产、生活用水量大。
(3)黄河在郑州特别是潼关以上至河口段流经黄土高原，黄土高原经过几百年的流水侵蚀作用，形成千沟万壑的地表形态，因此河流密度很大；郑州以下是黄河的下游，黄河形成“地上河”，基本没有支流汇入。
22．(1)以高原山地为主；亚热带季风气候为主；喀斯特地貌广布；径流量大；亚热带常绿阔叶林(或植被稀疏)；土层薄。
(2)人口增长过快；过度垦殖；过度樵采；过度开矿。
(3)退耕还林还草；发展立体农业；开发利用水能资源；农矿产品的综合开发；大力发展旅游业；完善基础设施建设。
23．(1)高寒地区，地形闭塞，人口稀少(地广人稀)；工矿业、城镇、交通车辆等较少，人类活动排放的废弃物较少，人类对环境的影响较弱。
(2)海拔高，夏季气温较低，作物生长期长；病虫害少，农药使用量少；大气稀薄，光照充足，昼夜温差大；自然环境优良。
(3)纬度较低，位于河谷，海拔较低，冬季盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温，年均温较高；夏季印度洋西南风沿峡谷深入，湿润多雨。
24．(1)深居内陆，处在季风区和非季风区的交界处；祁连山东西跨度大，降水量的东西差异导致自然景观的东西差异。
(2)河西走廊降水较少，生态环境较为脆弱，决定灌溉农业规模的因素是水源；河西走廊光照充足，昼夜温差大，发展特色农业的条件好；综合考虑农业经济效益和生态效益，调整河西走廊农作物结构，压缩常规粮食的种植规模等。
(3)赞成。河西走廊有祁连山的冰雪融水作为灌溉水源；光照充足，昼夜温差大；玉米收获季节天气干燥，有利于种子自然脱水；大气相对湿度较小，种子质量有保障；交通便利等。
或不赞成。河西走廊降水较少，在玉米生长季节容易缺水；大力发展种植业，容易破坏脆弱的生态环境。
，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非常重要的一个时期，也是基础，是需要认真对待的，所以在每天固定课室的早读、晚修我都非常重视，除找同学谈心外，更有重点的进行主题教育活动，使大家尽量避免懒散，养成良好的个人学习、生活、工作习惯。所以大一，我主要是从养成教育入手，有针对性的对大一新生进行养成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、适应性教育、为人处世教育等。(二)谈心工作 大学生心理问题一直都是辅导员工作的重中之重，大学生的整合程度相对来说较低，他们个人与班级并没有联系起来的纽带，对于大学生日常生活最重要之一的教室是一个流动是场所，就像一个临时停靠站一样，在这停两站，明天又在不同的地方上课。没有固定的教室就没有一个家，个人永远是个人，他们和集体之间没有联系，更不要说纽带了，由此可以看出，缺乏一定的社会整合使大学生感觉自己没有归属感，没有集体责任感，没有了学生人人向往的家，向往的那份信念，他们没有一个统一的思想。虽然他们现在有固定的课室，但也只是相对稳定而已。 为此我以寝室、班级、特殊学生等为单位在我的学生中进行了谈心工作，和学生们聊学习，聊生活，聊兴趣爱好，在大家发言中留意每一个学生的状况，一旦发现问题及时解决。在谈心过程中我也会和大家分享我的大学寝室生活，讲讲发生在我身边的故事，让每一名同学在寝室中首先找到自己的家，让他们觉得自己不再孤单。在开展班级团日活动、主题班会的过程中，又让同学以寝室为单位出节目，通过这一形式，让每一个寝室在班级这个集体中找到自己的归属。(三)深入沟通 坚持“三个深入”和“两个沟通”的工作理念。三个深入”即经常深入到课堂、经常深入到寝室、经常深入到班级。“两个沟通”，即经常和学生沟通，经常和学生家长沟通。利用自己住校的便利条件，经常深入寝室，与学生进行沟通，及时发现学生在寝室生活中出现的问题，和各位班委一同解决。定期与学生家长进行电话沟通，将学生在校各方面情况向家长进行反馈，与家长一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的发展。 管理学家说：“高级管理者，引导人的思想。低级管理者，管理人的行为。”作为一名辅导员，十分注重学生思想政治教育工作。主要从以下三个方面开展工作。(一)班委带头，学生跟进 作为一名专职辅导员，我清楚的认识到，我所带领的不仅是普通大学生，其中绝大部分是青年团员，还有部分党员，对他们要注重政治意识的培养和提高。在新生入学不久后，他们部分参加了学院团课的学习，在第二期系举办的团学干部培训中又有一部分同学参与，通过各种学习和培训，使班级的凝聚力和向心力不断增强，使得班委在实际工作中，也得心应用，不但使每一次活动都开展的好，而且在活动过程
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