一、学习目标：1、认识8个生字，读读记记“悠闲、尴尬、气氛、陶醉、熟视无睹、彬彬有礼”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方法二、学习重点:了解人与大象的亲密关系。三、学习难点：比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。四、课时安排：一课时五、学习方法:自读自悟法，讨论法六、教学准备：1、多媒体课件 2、与课文相关的资料和图片七、学习过程：﹙一﹚创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）导入语：1、同学们，在我们国家的南面，有一个风光迷人、文化独特的国家 ------ 泰国。泰国整个版图就如一头威武的大象。这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗。今天，让我们一起去感受在泰国“与象共舞”的美丽。2、请同学们看老师板书课题，齐读课题。3、一起来看看本节课的学习目标。过渡语：为了更好地完成本节课的目标，请看学习指导一：出示学习指导一﹙二﹚指导独立学习，初步达成目标。（13分钟）学习指导一：1、自由轻声读课文，把课文读通顺，联系上下文或借助工具书自学生字、新词，独立完成“自学检测”。2、同桌进行交流、讨论、更正。自学检测：悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染笨重陶醉熟视无睹冲锋陷阵彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑1、出示词语2、师：请同学们先把这些词语自读一遍，不会的问下你的对子或同桌，等会我们以开火车的方式来检测下同学们的预习情况。3、开火车读、齐读。过渡语：认读完词语，请同学们快速的浏览课文，思考下这篇课文的主要内容。出示学习指导二学习指导二：浏览课文，想想课文主要写了什么内容？师:谁来说说这篇课文的主要内容？哪位同学还有补充？引导语：同学们我们知道了这篇课文的主要内容，那在读这篇课文的时候，泰国的大象给你留下了怎样的印象呢？过渡语：既然大象给我们留下了这么深刻的印象，那么，它和人们的关系又是怎样的呢？出示学习指导三﹙三﹚引导小组学习，落实学习目标。(15分钟)再读课文，找出能说明人象和谐亲密关系的句子，反复读一读，小组长引导其他同学在小组内交流。师：谁来说说你找到的句子？谈谈你的体会，其他同学补充。出示句子：大象对人群已经熟视无睹。在泰国，人和象之间没有距离。大象为游客表演，最有意思的是大象为人做按摩。有趣的是，他偶尔也会和人开玩笑。板书：亲密无间和谐共处师：请同学们把这些句子有感情的读一读。总结语：同学们，你们看，透过这些句子，我们就形象地感受到了在泰国人与大象之间的亲密无间、和谐共处。﹙四﹚当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）一、给下列带点字选择正确的读音。松驰（chící）按摩（mómō）彬彬有礼（bīnɡ bīn）绅士（shēn shēnɡ）气氛（fēn fèn）尴尬（ɡānɡɡān）二、辨字组词。堵（）弛（）摩（）睹（）驰（）磨（）杉（）绅（）彬（）呻（）三、照样子，找出课文中四个字的词写一写。例：熟视无睹反思空间：
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