四川省达川第四中学2017-2018年八年级下册道德与法治周练六

四川省达川第四中学

2018年（上）初2016级政治周练六

（范围：第七课《尊重自由平等》）

班级_________ 姓名_________ 考号_________分数_________

一、单项选择题（把答案写在下面表格中，每小题2分，共24分）

1.国家互联网信息办公室公布的《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出,自2017年10月1日起,各网站要按照“后台实名,前台自愿”原则,对注册用户进行真实身份信息认证,对于未经认证者不得提供跟帖评论服务,这表明（ ）

A.公民的自由离不开法治的规范和保障 B.法律确认和保护的自由可以随意行使

C.不受法律限制的自由才是真正的自由 D.公民的网络自由没有任何约束

2.针对香港多所大学校园内出现的“港独”横幅和海报,香港特别行政区行政长官林郑月娥指出,言论自由并非完全没有限制,而学术自由和院校自主也非鼓吹歪论的借口。这启示我们（ ）

①自由是无条件的,应该不受任何限制②社会生活中的任何自由都要受到一定的约束和限制③法治规范着人的行为,也保障着人们合法的自由和权利④无视法治,违反法律,就不可能有真正的自由

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

3.有人说:“没有一种自由是无边无际的,即便是你的身体,也只享有法律允许的自由。”这启示我们（ ）

A.法律只会限制人的自由 B.法律规范并保障人的自由

C.离开法律的约束更加自由 D.人的自由可不受法律约束

4.法律面前人人平等,是我国宪法确定的基本原则。下列不能体现这一原则的是（ ）

A.每个人的财富和地位都应当是平等的

B.任何公民,不分民族、种族、性别等,一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利

C.所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护

D.决不允许任何公民享有宪法和法律以外的特权

5.十一届全国人大五次会议作《关于十二届全国人大代表选举有关事项的决定》时指出,十二届全国人大代表选举的最大特点是首次实行城乡按相同人口比例选举人大代表,这表明（ ）

A.我国保障人人平等、地区平等、民族平等

B.公民都享有选举权和被选举权

C.全国人民代表大会是我国的根本政治制度

D.人民当家作主是发展社会主义民主政治的根本保证

6.追求自由,要求我们“不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟”。这告诉我们（ ）

①公民行使权利时不能随心所欲②公民行使权利的目的是获得快乐③公民行使权利要尊重他人权利④公民行使权利的前提是履行义务

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

7.“我的地盘我做主”是博客的精神,但是博客自由的背后,是公共责任与法律底线。对此,以下分析正确的是（ ）

A.国家依法保护公民的一切自由权利 B.法律是对权利的限制和约束

C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利 D.我国公民的权利是不真实的

8.有人认为,网络世界有绝对的言论自由,想说什么就说什么。对此,你的看法是（ ）

①有道理,它强调了权利与义务的一致性②不对,它否认了公民必须在法律规定的范围内行自使言论自由的权利③有道理,我们要珍惜法律赋予的言论自由④不对,它忽视了公民有维护国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益的义务

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

9.“法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由”。这句话表明（ ）

A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障

B.法律确认和保护的自由可以随意行使

C.离开法律限制的自由才是真正的自由

D.公民的合法权利和自由没有任何约束

10.西方一位哲人说过：纯粹的光明和纯粹的黑暗一样，让人看不到任何东西！自由是法律的原则和目标！这启示我们（ ）

①自由是无条件的，应该不受任何限制②社会生活中任何自由都要受到一定的约束和限制③法治制约着人的行为，也保障着人的权利和自由④无视法治，违背法治，就不可能有真正的自由

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

11.“在一切能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ）

A.法律只会限制人的自由 B.法律规范并保障人的自由

C.离开法律的约束更加自由 D.人的自由可不受法律约束

12.“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”对此理解正确的是（ ）

①必须坚持公民在法律面前人人平等原则②任何公民的合法权利都受到保护③人格尊严是公民最基本的政治权利④必须坚持权利与义务统一原则

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

二、填空题（每空一分，共6分）

13.自由主要指人们在______________的范围内，依照自己意志活动的权利。

14.法治与自由相互联系，______________。法治既__________自由又保障自由。

15.法律面前人人平等，时社会文明进步的标志，也是社会主义________的基本原则之一。

16.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把_____________落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力____________，共同建构平等有序的社会制度。

三、材料分析题（共2小题，20分）

17.白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。

结合材料和所学知识，回答下列问题：

（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？（5分）

（2）如何理解自由应受到必要的限制？（5分）

18.在城市的各个角落,我们都能看到农民工辛勤劳动的身影,都能感受到他们谋生的艰辛。可以说,我们的生活因他们而便利,环境因他们而洁净,城市因他们而日新月异。然而有的雇主打骂农民工,打伤、打死农民工不治、不赔,有的还让其加班加点,拖欠、克扣、拒发农民工工资等。这不禁引发我们的深思:农民工来到城市,不仅想摆脱贫困,更想获得平等和尊严。

阅读材料,回答下列问题：

(1)在学校生活中,有哪些不平等的现象?请列举两例。（2分）

（2）你怎样理解“人生而平等”这句话?（4分）

(3)对于这些不平等待人的现象,我们深恶痛绝。请你谈谈我们应该如何做到平等待人。（4分）

参考答案：

一、选择题：

1—5：ABBAA 6—10：BCCAB 11—12：BA

二、填空题：

13.法律规定

14.不可分割，规范

15.法治

16.平等原则，践行平等

三、材料分析题：

17.（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。因此，风筝挣脱了线的束缚，没有了保护，也就没有了自由。

（2）正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

18.(1)看不起成绩差的同学;歧视家庭条件差的同学;给生理有缺陷的同学起绰号等。

(2)①人与人之间有着千差万别,但这种差异不能成为歧视人和不平等待人的理由。②我们每个人在人格和法律地位上都是平等的,都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。③平等的人格应得到同样的尊重,我们应该努力清除人与人之间的各种歧视现象,真正做到尊重他人,平等待人,礼貌待人。

(3)①要发自内心地尊重他人人格,对各种人抱以同样的尊重态度。②要有实事求是的态度,不盲目作出判断。③要摒弃崇拜金钱、权力的陈腐观念,不要以貌取人、以地位取人。④增强平等意识,认清歧视的错误和危害,努力清除歧视,建立平等相待、真诚和谐的人际关系。

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