关于如何培养国家战略人才的建议
一个国家要强大，人民要富裕，科技要先进，教学方法与教材是根本。现在的教学都是按着原始轨迹来教育学生们的，缺乏灵魂及实质性的东西。用这样的教材及教学方法是培养不出更多更好的人才来的，这也是多年来一直困绕着我国教育亊业进步与发展的一道难题。现在的课本教材是远远跟不上时代发展的需要，现所学的课本知识与实践知识相差太远。当学生毕业后，在进入工作中不知所措，大量缺乏各行各业的实践知识及创新思维能力。例如：大到重工业机械制造、小到家用电器制造，又有几件产品的核心技术是属于中国人发明的呢？为了国家的科技强大、人民的富裕，把一个制造国变成创造国，在教材、教学方法上，必须实行改革。
具体教学、教材改革如下：
1、工业类教材：要以现代化、科学化为教材，同时收集国内外先进工业机械设计与制造的科技资料为主题，用多媒体播放给学生们收看当今前沿科技知识。探讨各种机械化、数字化、声、光、电、磁、各种纳米材料的生产与制造等技术，在各领域中的应用。以工业、农业、囯防、医疗、生物、海洋、海陆空交通工具、环境与能源、天文与地理等为目标。以各种形式来激发学生们的创新思维能力，大胆去设想、构思，创造出更多更好的尖端产品来。
2、农业类教材：要以科学化、现代化、以当前国内外的先进科学技术为辅导，引导学生如何探讨未来农业在声光电滋、向空中楼层式无土栽培、太空育种、在高温、低温、无光的条件下生长与高产等为教材。为将来地球气候变化及进入太空而准备。
3、国防类教材：要以现代化、科学化、尖端化为教材。大量吸收各国先进军事武器的制造技术资料作为学生学习、探索对抗及消灭这些武器。并引导学生们去探讨发明光速武器，将核物质、高爆物质、高能电磁脉冲、次声波、生化物质、改变气象、改变地球磁场运转（吸收或消除从南极至北极之间的一段电子层）等为一体。光速武器最大优点，速度快、精确度高、杀伤力大、体积小、重量轻、能消灭敌太空飞船、卫星、航空母舰、敌军事重地、敌首脑机关等，并无法拦截的武器，不须庞大的基地，可装备于单兵作战。
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