师德考核的紧迫性

师德考核的紧迫性

2013年，我们戳穿过玛雅预言，承受过攀天的房价，历经了5.12大地震，踏翻过城市的井盖，但是，我们这一代还是被称为是生在春风里，长在阳光下的一代。我们没有经历过峥嵘岁月的洗礼；没有体验过食不果腹，衣不蔽体的艰辛；没有受到过生活中挫折的磨练；我们的价值观更是在一定程度上和传统价值观相悖。我们被称为“垮掉的一代”。

当我们在为“神舟十号”和“天宫一号”成功对接感到足够的自豪时，当我们在为经济的高速增长感到傲骄时，我们是否看到了经济和科技背后，教育那个蹩脚的老人还在奄奄一息的支撑着国人的素质和三观。没有信服的预言会不攻自破，擎天物价可以贷款缓解，地震过后至少还有灾后重建，被井盖掩埋的尸体至少还会浮出水面。可是，我们国人的教育，就像是金庸小说里面的“摧心掌”，让你不知道伤口在哪里，却又无缘无故中枪。

前不久网上盛传海南“校长带小学生开房案”，无独有偶，20天之内，强大的互联网连续暴露了8起备受关注的校园性侵事件，所谓白天的教授，黑夜也就成了“叫兽”。“禽兽校长”，“禽兽教师”们对女学生的侵害成了社会关注的焦点。校长代表着一个学校的最高荣誉和权威，领导阶层如此伤风败俗，就不得不引起我们深思。我们是否还坚定“学高为师，身正为范”是每一个人民教师的职业素养。我们的教育难道没有很多敷衍的成分在里面么？随之，这些问题就引起了对师德考核的探讨。

我们从小的教育可以分为家庭教育和学校教育，孩子从4岁就开始接触学校的生活环境，在城里生活的小孩，她们的父母都忙于工作，可能会极早的送自己的孩子去托管所，这样的话，孩子3岁左右就开始接触脱离家长的教育，来到使家长信服的学校，但是，教育是一次性的，不可能在一个人身上有“再来一次”的说法，也不可能把对待其他孩子的方式用来作为前车之鉴，它的失败，轻则给孩子留下阴影，重则失去孩子的性命。但是，这样高风险的行业却从来没有给孩子们是否成功受到教育买一张保单，相信，这样的保单也是买不了的，我们的缺乏的不是经济上的实力，而是一些教育工作者和领导者遗失了对教育事业神圣的敬畏之心，进取之心以及淡定之心。

尽管师德考核是早已存在的，但现有的考核制度并不能测试出教师的职业道德和素养，一名真正合格的校长和老师，他们自身具备的素质是具有自觉性、主观性的，而不是靠单纯客观的考核就能衡量和测验的。因此，我觉得从事神圣事业的教育工作者，在没有保单的保障之下，更应该担当起自身的职责，对教师职业心怀崇敬之心，对学生负责，而不是乘人之微，做一些伤害孩子的事。因此，一颗神圣的敬畏之心是必不可少的。

其次，进取是一个教师不断地注入鲜活力量的源泉，他们用一部分的时间专注于自身专业素养的提高，也许就少了那些荒废教业的“禽兽校长”、“禽兽老师”。

最后，拥有一颗淡定之心不仅有助于成就一个单纯的教师，还是成就一个榜样家长。教师的角色不仅停留在“传道授业解惑”，也是孩子们的父母，朋友，教师自身的行为素养不仅仅关系到个人发展，还影响到学生的三观。教师生就就要学会放弃尘世的一些名和利，经得起金钱和情色的诱惑，既然选择从事这样的一个职业，也就要淡定自己的一生，不为名利所扰，不为情欲所困。

教育是作为新时代一个国家综合潜力发展的标准之一，关系到国计民生，在前进的过程中难免会出现一些备受争议的制度或者人物，这样一类庞大的事业，并没有一个绝对的标准可以参考，也只有摸着石头过河，因此，不能买保单的教育还需要教育工作者的职业素养和专业素养，也需要领导阶级和广大民众的热心监督。

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