小学三年级新学期黑板报内容素材

小学三年级新学期黑板报内容素材

　　【收拾好课桌和学习环境】

　　学习心情和学习效率是极容易受外界环境影响的。一个干净整齐的环境会让孩子耳目一新，心情愉悦。

　　在学校，把抽屉收拾整齐，桌面保持干净，分门别类，不要什么都堆在一起。学校课桌面积本身就小，如果随便乱放的话，学习的时候就会感到很局促。本来就有好多没有搞懂的知识点，再面对着一个乱七八糟的课桌，哪里还静得下心来好好学习呢?

　　在家里，如果条件允许的话，家长们尽量给孩子打造一个小书房，或者布置一个“学习角”。书桌上不要放玩具、零食之类的，不然孩子只顾着吃喝玩乐了，哪还有心思学习呢!

　　把自己学习中需要用的笔、尺子和纸张等文具放到桌上，避免自己在学习中去寻找而分散精力。

　　书桌尽量要远离床，孩子学累了，本想躺床上休息十分钟，却一发不可收拾，足足“休息”了一个多小时。

　　【做作业要有技巧】

　　做作业的时候，要先挑自己不擅长的科目，让自己精力的时候去攻克不擅长的科目，这样对于治疗偏科具有显著效果。

　　作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业能够先缓一缓，等到做完其他作业感到头脑沉重、思考费劲的时候再做，也许会有意想不到的效果。

　　遇到不会的题目时，一定要先独立思考，不要自己还没有动脑就去问家长同学。如果尝试了很多次依然无法解答，那就先放在一边，等做完所有作业后再找时间向其他人请教。

　　做作业切忌一心几用，不要一边听歌、看电视或是吃零食，一边做作业，这样效率肯定低下。

　　【养成记笔记的好习惯】

　　俗话说：“好记性不如烂笔头。”养成做笔记的好习惯，绝对能够达到事半功倍的效果。

　　但是同学往往在做笔记时存有一些误区。他们认为老师的讲课内容全是重点，一定要全部记下来。所以，从上课就紧跟老师的步伐，老师说什么，他就记什么。一节课下来，急了密密麻麻好几页，跟老师板书和教材内容分毫不差

　　这样的同学，上课只顾着抄写笔记了，对重点却全然不知。笔记是记下来了，但问题更是一大堆。

　　所以，记笔记时，要记重点，课本上的知识就不要再重复了，对老师反复强调的知识点要多加注意。而且不要记满，要留有余地，便于课后反思、整理。

　　同时，记完笔记要即时复习。我们上课记笔记并不是为了单单把它记下来，更多的是为了复习，把知识记在脑子里，根深蒂固。

　　所以，每天要抽出小段时间，复习一定的旧笔记，再结合新知识实行思考，温故知新。

【篇二】

　　【建立一个高效的错题本】

　　家长一定要为孩子准备错题本，记录做错的题目。但是错题本必须是孩子自己总结，不能父母代劳，也不能热衷于收集成绩好的同学的错题本。

　　题目也要一笔一划地抄录下来。因为抄录题目是一个非常重要的审题过程，字啊这个过程中，孩子会一个字一个字再把题干过一遍，更深入地理解题意。

　　当天的错题当天总结，不要想着周末一起总结。到了周末，时间太久，很多知识点都不记得了，而且错题一多，就会产生倦怠心理，估计也就总结几道题敷衍一下就完事儿了。

　　错题一定要经常回顾复习，不能总结完就万事大吉了。要多多练习同种类型的题目做到熟能生巧，防止一错再错。

　　【保证合理的休息时间】

　　早上尽量不要过早起床，六点多起床就够了。洗漱完毕后，能够做一次低强度的锻炼，这样一天的精神会比较好。

　　中午一定要休息，这是整个学习过程中最重要但是最容易被忽视的环节。常言道：“中午不睡，下午受罪。”中午尽量休息30分钟左右，对下午的学习绝对大有裨益。

　　晚上除了老师布置的家庭作业外，家长不要再安排过于高强度的学习训练了，能够让孩子做一下当天的知识整理和归纳总结，并对第二天的课程实行简单的预习。

　　睡前不要安排思维学科的练习和教材阅读，只适于阅读一些课外内容，协助孩子更好地入睡。

　　【父母要主动和老师交流】

　　我一位教师朋友说很多家长都仅仅在开学报到那天，还有家长会的时候才会见到老师，除此之外，一个班上有一半多的家长没有主动联系过老师。

　　而那些经常主动联系老师了解孩子情况的家长，孩子的学习成绩都不会太差。

　　不要以为把孩子送进学校，孩子的学习成绩就万无一失了。孩子的学习就像是一个三角形，孩子、老师和家长分别代表着三个支点，缺了任何一个点，三角形都不会成型，孩子也不会成器。

　　所以，家长要经常主动和老师沟通，了解孩子的学习情况，协助孩子找到更好的学习方法，不要仅仅在家长会的时候说一句：“老师，我们家孩子您就多费心了。”

【篇三】

　　孩子学习方法不当，父母需要做什么？

　　1.必须要有耐心，情绪稳定

　　学习方法的问题是基础性的、根本性的问题，不能操之过急。

　　2.父母应该和孩子实行诚恳沟通

　　交谈时，父母应该表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。还能够谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解以下几个方面：在学习上是否尽了全力？孩子是否认为自己无法搞好学习？孩子需要什么协助吗？

　　3.应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在

　　了解这些：孩子上课是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？

　　4.要有准确的奖惩标准

　　当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力。有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。这容易让孩子过于追求表面的分数，准确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。

　　5.要有准确的分数观

　　家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。所以，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它仅仅衡量学习成绩的标准之一而不是全部。

　　总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提升孩子的学习水平等方面着手，来提升孩子的学习成绩。

　　应在孩子掌握并使用准确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过度指责打击。

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