2018年中学高二年级第二轮研究性学习结题总结
2018年中学高二年级第二轮研究性学习结题总结
学高二年级第二轮研究性学习结题总结
学高二年级第二轮研究性学习结题总结
XX年4月教育部下发了全面推进素质教育的文件,提出了以培养创新精神和实践能力的教育方针。研究性学习是当今世界教育改革的发展趋势,它是培养学生乃至教师创新精神和实践能力的一个重要途径和载体。开展研究性学习不仅是学习方式和教育理念的改革,更是对学生终身发展的负责。
我们高二年段第一期研究性学习能顺利的实施,并将在今天即将圆满结束,是建立在全体同学们的积极参与,指导老师的认真辅导。以及学校领导的高度重视和各个学校部门的通力协作的基础上。从我们高二年级实施高新课程的第一天起,学校的领导就一直贯彻一个最根本的原则,就是要把课改工作落实到实处。我们同学利用暑假及课余时间,保证了研究性学习的充足课时。并把实验室,电脑室等资源优先提供给研究性学习的活动。以教务处为主的管理部门也积极提供指导和协作,在前期做了大量的工作,为全体师生进行了相关的培训,并在材料等方面都做了许多的前期准备。在座的全体师生也投入了积极的热情,我们共计在第二轮研究性学习开展了32个研究课题,内容覆盖人文、社
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会、自然科学各个领域。既有对社会可持续发展的探究,也有对学生的自身健康发展的关注。
在学习过程有了全新的体会和收获。虽然我们目前并没有在科技上有什么重大的突破和发现,但在我们也欣喜的看到有非常多的同学不仅在问题的思考上,在科学研究的方法上,在与人的交往上,以及小组合作等诸多方面都得到了锻炼和提高,也让我们老师看到了你们更加全面的能力和智慧。我也相信同学们会把这些收获和体会应用在我们即将到来的期考试复习和今后的学习和走上社会的工作,只要大家保持这种探索的精神和科学的态度,良好的品行,也许今后我们在坐的同学当就会出现人人敬仰的科学家。至少对同学们的今后进一步的学习,和走上社会的发展有积极的帮助,这才是研究性学习的根本意义。
高新课程工作我们刚刚起步,也还在摸索之,在实施研究性学习的过程,我们有收获,也还存在需要我们大家一起完善的地方,比如。
1、在研究性学习这样一种全新的教与学的模式下,同学们有了更广阔的空间,但这并不是纪律上的宽松,也不是时间观念上的放松,少部分同学没有意识到这一点,做了一些与我们学习主题无关的事情,这将会影响你们高阶段学分的顺利认定,也会产生一些不良的习惯,影响到你们课堂的学习。在今后第三轮的研究性学习活动,我们将加强纪律的管理,也不允许再出现这些不和谐的因素存在。
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2、要真正领会研究性学习的理念,适应研究性学习的学习过程,不要停留在传统的课堂学习模式,在研究性学习你们是活动的主人,不能被动的等待老师分配任务,或是跟在小组其他同学后面当旁观者,每个同学都要发挥自己的主动性,主动的思考,主动的承担任务,投入到活动当去,展示自己的才华,锻炼自己的能力。在研究过程每次都要做好原始材料的记录和收集,不能出现两手空空到研究场地的现象,更不能在活动过程夹带篮球,排球,羽毛球,课外书等不相关东西出现,指导老师要做好监管职责,并在每次活动留有20分钟左右时间让学生整理好当天的材料记录与分析。所有的原始材料,如:问卷调查表,实验过程的数据,照片等都要予以保留,结题报告的成果和汇报要做成PPT的课件形式。
3、要加强老师的指导作用,学生是学习的主体,老师也是活动的合作者,要从分做好这个角色,课程改革已经实施,出现了很多的新生事物,但改革的脚步不会停止,只会完善,等待和观望是没有出路的,只有主动的学习和提高,今后我们将加强相关业务的理论和理念的学习,努力的利用学校的各种培训和学习机会,经常性的到相关网站上去学习 