《小小的船》公开课教案（第一课时）
教学目标：
1.认识“的、船”等10个生字和门字框一个偏旁；会写“月”字和横折钩一个笔画。
2.正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。
教学重点：
朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1.读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩。
2.想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
教学准备：
1.与船相关的图片。
2.多媒体课件；音乐《小小的船》。
教学过程：
一、看图说话，揭示课题，学习“船”字。
1.课件出示课文中美丽星空图：老师给同学们带来了一副美丽的图画，瞧，你看见了什么？谁能说一句完整的话？
2.用上课文中出现的词再次用一两句话描述这幅图。
3.揭示课题：在你们的描绘下这幅图真美啊！其实这些词就藏在叶圣陶老爷爷写的一首儿歌里呢！也就是我们今天学习的第2课《小小的船》。
4.板书课题，注意“的”读轻声，“船”是三拼音节。
5.认识“船”字，课件出示各种船的图片，认识船字。揭示：通过图片识字，是一种很好的识字方法。
二、初读课文，学习生字
1.初读课文，学生自由大声朗读课文。提自读要求：不认识的字可以借助拼音，也可以请教同桌。
2.师当大喇叭带领学生读。
3.生当大喇叭带领老师读。
4.识记生字。
带拼音读、自由读、小老师领读。
去拼音读、自由读、开火车读、全班读。
5.多种方法识字
师：这么多的生字，我们有很多好方法记住它们呢！
猜字谜识字：两、头、里
做动作模拟字形识字：看、闪
师：谁来给“看”找个好朋友呢？
师：除了可以这样记住“闪”，我们还可以猜字谜记住它呢？谁会编个字谜？
师小结：识字的方法有很多种，不同的字可以采用不同的识记方法，有些字可以采用多种的识字方法。
三、多种方法读儿歌，模仿运用
1.师：老师把这首儿歌变成了一首小诗，让咱们来读读吧！师生合作读。
2.模仿运用。
例：船 （ ）的船 小小的( )
3.再次变换形式读、男女生合作读。
4.填空式背诵儿歌。
5.听音乐唱儿歌。
一遍听：看着歌词，听儿歌。
二遍听：边听边看着歌词，小声跟着唱
三遍听：边唱边做动作。
6.摘星星游戏，巩固识字。
四、主题阅读《月儿弯弯》。
1.师：看到这么美的星空，兔啦啦也想乘坐月亮船去天边玩一玩。
师生合作读儿歌。
2.师问生答，回顾巩固儿歌。
3.变换读的形式，男女生再次合作读儿歌。
五、认识笔画横折钩，书写“月”。
1.师范写笔画横折钩。
2.课件出示与“月”的演变过程。
3.范写“月”。
注意“月”字在田字格中的占位，以及单个笔画的注意事项。
4.生临写，师提醒坐姿，巡视点评。
六、总结
七、板书：
小小的船
月
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