一年级专题教育教学设计

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一年级专题教育教学设计
教学目标:
引导学生认识祖国,了解祖国,要为祖国的繁荣昌盛而努力学习.教学重难点:
了解我们伟大的祖国.教学法:讲授法教学过程:
第一课时一、整理课堂,认识书本.二、教学新课12
让学生打开书第1页,教师教读课题,板书课题:“为了祖国的繁荣”介绍祖国,引导看图:
有锦绣的河山,悠久的历史,辽阔的疆土,丰富的物产.三、说一说
我的家在我们的祖国是中华人民共和国.四、读一读.
祖国是妈妈.五、小结下课.
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第二课时
教学目标:12
了解我国是一个多民族的国家.学唱《我爱北京天安门》.
重难点:
认识人物所属的名族.教学法:合作讨论.准备:5---6.过程:一、唱一唱.
让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲.二、辨一辨
1
文中图中的小朋友分别属于不同的名族,你能根据他们的服装特色辨认出来是
哪些民族吗?2
将下图中人物与所属民族连线.
三、拓展活动
你还知道哪些民族?
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第三课时
教学目标:12
让学生了解国庆节.
通过评一评的教学活动,掌握学生的学习情况.
重难点:
给图涂上相应的颜色.教学法:动手操作.准备:
学生用书7-----8.过程:一、涂一涂
完成7页的第一个任务:做一做.1二、评一评12
在这次活动中,你对自己的表现满意吗?
这次活动中表现最好的同学是,他给你的印象是.
评比:看谁涂得好.
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一年级环境教案
1、《走进大自然》
教学时间:4教学目标:
1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在.2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,.3、懂得热爱大自然,和大自然和谐相处.教学重点:
让学生有不同的方法感受大自然的美.教学难点;
用自己喜欢的方法感受大自然的美.教学准备:
设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏.教学过程:
1体验大自然
出现大自然三字,认读大自然三字.大自然是指什么?大自然里有些什么景物?
播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景.人生活在什么地方?
(体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富.2进入课文亲亲大自然1)照片欣赏在照片中看到了什么?
按顺序说出照片上地一些美丽景物(蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花)你还能想象出哪些景物吗?
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说说照片上拍得是什么时候的季节?你认为大自然什么时候最美丽?找一找大自然在一年四季中的美景.
(大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽)2)看图走进大自然:小朋友在大自然里做什么?
抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水3)你能用什么方法亲亲大自然?
(为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在大地上闻一闻大地的气息,听听大地的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,)4)你会用什么方法去热爱大自然?3进入大自然
在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境.4讨论;小结
你感受到大自然美在哪里?我们为大自然做点什么?我们应该怎样保护大自然?教后感
应本活动从明理到实践,使学生初步感受到大自然的美景,教学上须花一些时间,通过教学,使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系,经教师一度地启发,为学生激起了一股热爱大自然感情,初步接受了河水要得到人的保护,花草树木也要得到人的保护,动物更需要人们的保护,使小学生从小接受到环保教育.
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2、热爱学校教学目标:12
通过各种形式的教学活动,让学生认识自己的学校.让学生说出自己学校的名称.
重、难点:
学写热爱学校的语句.教学法:讲解法.教学准备:
学生用书911.课时:3课时过程:
第一课时
一、课前谈话
同学们,我们在学校里已经学习了一段时间,并参加了一些有趣的活动,这儿有美丽的校园,有亲爱可敬的老师,有活波可爱的同学,你喜欢吗?
二、比一比
请同学们把自己有的或者绘的校园美景P10下面的方框内,看看谁眼中的校园更美丽.
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三、看一看
在老师的带领下,把学校的没一个角落都看看,然后记在心里.
四、说一说
我们的学校在.我们学校的名字是.我们学校有个教学班.
第二课时教学目标:
1让学生热爱校园.
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2学会美化校园.
重难点:为美化校园采取的行动.教学法:操作法.
准备:学生用书12---13过程:一、课前谈话
上节课我们观察了学校,你有什么想法吗?二、读一读
让学生读一读《上学校》这首诗.三、做一做
1为了美化我们的校园,我采取的行动是:………
2为了让更多的同学热爱我们的学校,我得把校园的吸引的地方展示出来.
四、想一想
学校这么漂亮,请把你热爱学校的语句写下来吧!第三课时教学目标:
猜谜语.
重难点:自评
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教学法:讨论法过程:
一、课前谈话:
同学们,想一想猜谜语.二、猜谜语(P1415123
教师出示谜语.先同桌猜,在全班猜.教师揭示谜底.
三、评一评1
在这次谈话中,你对自己的表现满意吗?看看你能得几颗星,请在你获得星星
上涂上自己喜欢的颜色.2
这次活动中表现最好的同学是.
他给你的印象.

一年级环境教案
2、《绿色大地我母亲》教学时间:6教学目的
1、知道土地滋养了万物.
2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友.
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3、能用实验观察土的颜色教学重难点
1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物.2、教学难点是了解土里生活的好朋友.课前学案
1、仔细看土壤外表,看到了什么?
2、用纸巾包土,使劲捏一捏,摊开纸,看到了什么?3、了解陶器产生的故事.教学过程一、观察土壤
1、同学们已在家观察了土壤,在土壤中都看到了些什么?汇报一下.颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、你的窗纱上都留下了什么?植物类:落叶树枝树根花瓣……动物类:蚯蚓屎壳郎蚂蚁……3、总结:你看到土壤里有什么?二、研究土壤
1)用放大镜看——观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2)用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3)用手握搓——通过水的作用,感觉土壤的黏性4)用手摸——感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三、总结全课
我并不美丽,可许多人叫我妈妈,
3学拼音做游戏教学目标:
通过拼音游戏,让学生区别汉语拼音b----d.重难点:
区别汉语拼音bd
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教学法:合作准备:拼音卡片过程:
第一课时
一、听儿歌,认识学习汉语拼音的重要.二、拼音游戏.12
试一试
先反复读下面的儿歌,在排队分组表演,汉哪一组表演得最好.老大老大aaa它的口型最最大老二老二ooo公鸡叫ooo老三老三eee睡了有只大白鹅老四老四iii我有一件新外衣老五老五uuu火车开了uuu老六老六üüü
小金鱼,真有趣三、做一做
看图学做手指操,看谁做得准学得快.第二课时教学目标:
让学生知道汉语拼音的用处,从而认真学会汉语拼音.重难点:拼读
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教学法:游戏
准备:学生用书20---21
一、复习导入读一读aoeiuü二、说一说
p21圆圈中的培养读出来,看谁拼得快,拼得准.三、给下面的水果涂上颜色
先让学生拼读,再涂色,最好在板书展示交流.四、辨一辨
找一找,有几只黑猫五、拼读象声词
kuāngkuāngdōngdōngdingding六、总结评价
同学们,这节课你们学会了什么?开心吗?说一说.
第三课时
教学目标:
通过评一评这一活动,掌握学生的学习情况.重难点:拼读拼音游戏.教学法:讲授法
准备:学生用书2425教学过程:
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一、复习导入
1读一读aoeiuü2、复习做手指操.二、猜一猜
下面四句话各是一种学习用品,你能猜出来吗?大姐说话先脱帽,大姐:二姐说话先喝水,二姐:三姐说话先挨刀,三姐:四姐说话雪花飘.四姐:三、选一选p24
他们爱吃什么?用线连起来.四、评一评.P23五、总结提问
这次活动中表现最好的同学是,他给你的印象是.
一年级环境教案
3、《拜访土著居民》教学时间:8教学目的:
1.让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵,教案《一年级环保教案《走进大自然》.
2.让学生在了解生灵们的习性的基础上去拜访它们.教学重难点
了解动物们的习性.
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如何去拜访它们.教学过程:
1.你知道这些谜语中的主角是谁吗?
小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将.大眼睛,宽嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它.头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥.高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停.
2.怎样去拜访大自然的主人,带些什么呢?和小组里的同学商量商量.通过收集资料或观察了解动,植物的生活习性,3.把拜访的土著居民介绍给大家4.小故事《鼠兔》天山山脉.
当我们登上海拔3400米的顶峰,高山裸岩出现了.伊犁鼠兔的家园到了.它们通常在裸岩地带觅食,玩耍.山中雾气弥漫.
我们在雾气中攀登跋涉.如同腾云驾雾一般,缥缈而高远.
我们俯身,静静地趴着,在裸露的岩石顶部,或者石缝里,寻找它们的踪迹.伊犁鼠兔体长只有20厘米,看起来似乎像老鼠,又像猫.我只在照片上见过它的模样.那是一双小而亮的眼睛,泛出深紫色的光.头顶和额部有明显的棕色斑纹,颈背有一大块浅色斑.色彩鲜艳.小家伙分布于天山中西部海拔30003500米的高山黄土草甸草原中.喜欢群居.性格顽劣.据说格外机警.它在很远的地方,就能闻到人的气味,听到人的动静.这时,它如跳远运动员,倏地就不见了.藏进石缝里,藏进洞里.想看到它,全凭运气.
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不过,并非伊犁鼠兔的信息是零.在岩石间,有一小撮一小撮的青草,被乱糟糟地丢弃.青草是新鲜的,嫩绿的,看来也是刚刚采集的.上面还有牙齿的痕迹.青草旁边,还留下了一两撮粪便.蹲下身,拾起一撮粪便,哦——哦,还是热乎乎的哪.可爱的小东西.你跑得再快,还是给我们留下了蛛丝马迹.你的行迹向我们表明,你就在附近,刚刚还在这里享受午餐,散步呢.看到我们牞你藏起来了.我知道,你就在离我们最近的某一个岩石缝里,探头探脑,打量我们的一举一动呢.没关系.谢谢你留给我们的蛛丝马迹.至少这告诉我们,你的生命气息无处不在.
总结:大自然是各种动植物最好的家园,动植物各有各的本领

4、小花狗的故事
第一课时教学目标:
通过小花狗的故事,让学生明白眼睛的重要性.重难点:
演狗妈妈和小花狗对话的情节.教学法:游戏.
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准备:
学生用书262728过程:一、课前谈话
小朋友,我们都希望在家有一双好眼睛,只有重视保护眼睛,才能是眼睛明亮,但是有一只小花狗不懂的怎样保护眼睛,它的眼睛变近视了,想不想知道小花狗的故事呢?二、听一听
小花狗的故事P2728三、演一演
四、总结评价,表扬.
第二课时
教学目标:
让学生学会如何保护眼睛.重难点:保护眼睛的具体方法.
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教学法:示范
准备:学生用书2930.过程:一、复习导入
一边吃饭,一边看书;一边睡觉,一边看书(眼睛都要变近视)二、说一说
上节课,你听了小花狗眼睛变近视的故事,你有什么想法?请你告诉小花狗应该怎样保护眼睛.三、辨一辨p29
我们应该怎样保护眼睛呢?请看图,你认为是对的,就在图的右上方用红色打个“√”,错的就用黑水笔画个“×.四、讨论交流
保护眼睛的方法:看谁要离书一尺远,不能在昏暗的灯光下看书,不能睡着看书,不能边吃饭边看书,检查眼保健操.第三课时
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教学目的:
通过猜谜语,了解保护眼睛的重要性.重难点:
猜谜语教学法:
合作准备:
学生用书30----31过程:一、复习导入
说一说保护眼睛的方法.
先让学生和同桌说,再在小组里说,最好在班上说.二、猜一猜
1猜猜下面几则谜语,并写出谜底.2教师揭示谜底.
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三、总结评价.

一年级环境教案
4、《藏在大自然里的“宝贝”》教学时间:10教学目的:
1.让学生亲近大自然,寻找大自然怀抱中的“宝贝”.2.了解这些“宝贝”的特别之处.3.知道“宝贝”的来历.教学重难点:
寻找大自然中的宝贝并了解这些“宝贝”的特别之处教学过程:
1.寻找大自然隐藏着的数不清的“宝贝”,种子、叶子、石头、羽毛……2.猜一猜,这是谁留给我们的“宝贝”?3.“寻宝”之前该做哪些准备工作呢?
4.和大家一起鉴赏“宝贝”,说说自己“宝贝”的特别之处?5.猜猜“宝贝”的来历也很有趣.
6.这些“宝贝”的遭遇是快乐的还是痛苦的?给它编个小故事吧.如果能把它画下来,那就更了不起了.
7.植物妈妈传播后代的办法可多啦,一起学一学.植物妈妈有什么办法传播种子
主要有:动物传播、风传播、水传播、弹射传播1、靠水来传播
椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方.
睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方.
2、靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便
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排出来传播到四面八方.
松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.3、靠风来传播
红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法
凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的.
如果孩子已经长大,就得告别妈妈,四海为家.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法?其实答案就在种子身上.种子有着神奇的“旅行本领”,借此,它们可以处处安家,开花结果,繁殖后代.当然这个是一个寓意
您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒,那是柳树的种子,柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.
加杨杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子,看这一幅图像中加杨的果序将要成熟,果开裂杨絮就四处飞扬,大街上杨絮到处散播会造成环境污染,因此,行道树应种雄株杨树,不能种雌株杨树.
蒲公英:菊科植物蒲公英的瘦果,成熟时冠毛展开,像一把降落伞,随风飘扬,把种子散播远方.
酢浆草:有的植物靠机械方式将种子散播出去,酢浆草便是其中一例,它是一种很普通的野生杂草,开小黄花,花后结具五棱的蒴果,成熟时,果沿室背开裂,果壳卷缩将种子弹出,抛射至远处.
凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的又一例.苍耳:苍耳这种植物你可能已经见过,每当秋天野外郊游归来,它的果实会挂在你衣裤上,仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩,可以牢牢钩住,不易脱落,在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务.类似苍耳这样传播种子的植物还很多,在草原牧区,这种植物对毛纺织业是一大害,羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量,以至毛纺工业有检毛刺的工序.
中华槭:槭树的果具双翅,像长了翅膀的鸟,将其中的种子带向远方.

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第五课走近邻居
教学目标:通过活动,让学生认识邻居们,了解他们的姓名,从事的职业,知道与邻居相处要注意什么.
重难点:知道与邻居友好相处的方法.教学法:合作法,讨论法第一课时活动准备:
做一个调查表,看看邻居们都有谁,他们是从事什么工作的.教学过程:一、课前谈话二、什么叫邻居.三、设计调查表四、姓名
年龄
职业
爱好
读一
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家中几口人

p38邻居)
读后师提问:读了邻居你有什么想法?说出来和大家分享.五、课后实践回去完成调查表,第二课时教学过程:
一、检查课前的实践作业
二、让学生介绍自己的邻居姓名、年龄、职业、爱好,家里有几个人.三、想一想
1与邻居相处要注意什么?2学生回答后教师归纳小结.
1到邻居家做客时,时间不能太长,不能影响休息.2要尊重别人家的隐私,不可议论别人家里的事.3要尊重邻居,见面要打招呼,问好.
4要爱护环境,不乱扔果皮,杂物等垃圾,给邻居增加麻烦.
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四、把与邻居友好相处,要注意的内容读读一遍.五、课后实践
准备一个自己收集到的好邻居的先进事迹.


第三课时
一、说一说
为了把邻居的先进事迹让更多的同学知道,我要把他的事迹讲给同学听,把他的精神发扬光大.二、填一填
完成p36填一填,不会写的老师把它写出来.三、试一试
在本次走近邻居的活动中,你有新的收获吗?你有精彩的图片展现吗?请把你找到的美展现给同学们,让我们一起来分享吧!四、课后实践
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在家人的帮助下,查查资料,看看怎样能做一个好邻居.


一年级环境教育
5、人类的好朋友——动物与植物教学时间:12教学目标:
1.使学生了解一些常见的动植物的作用.
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友,初步树立保护动植物的思想观念.3.使学生了解保护环境的重要性.教学重点:
1.使学生了解一些常见的动植物的作用.2.使学生了解保护环境的重要性.教学准备
挂图-----我们常见的一些动植物.课时安排:
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一课时教学过程(一)教学引入
.讲述:我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们.
(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)(二)学习新课
1.人类的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的图片).请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作用?
学生回答后,教师讲述绿色植物养育了人类,给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物(出示一些熟悉的动物的图片).
教师过渡:和植物一样,人类的生活也离不开动物.你们都知道哪些动物,它们对我们又有什么好处呢?
师生共同谈论交流.
3.我们要好好保护我们的这些朋友.
教师沉重地告诉学生:同学们,看吧.我们的地球母亲正在遭受这样的破坏:沙暴,洪水,污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的.为此,我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法),因为保护动植物就是保护自然环境,也就是保护我们人类自己.
(三)巩固
1.讲述:这节课,我们认识了我们的一些好朋友,也懂得了要好好保护它们.
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2.提问:
1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用?2)我国为野生动植物采取了哪些措施?
3)讨论:假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物,应该怎么办?(四)布置作业出一份"保护环境报".参加一次植树劳动.
第四课时
一、说一说
怎样才能做一个好邻居?二、游戏,猜谜语.
1要求:小组讨论,合作完成.2出示谜面,学生猜谜底.云儿见它让路,
大树见它招手.苗儿见它弯腰,
花儿见它点头.谜底:
②、③、④略.
三、评价总结
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1这次活动,你对自己的表现感到满意吗?
能得几颗星?
2、这次活动中表现最好的同学是,他给你的印象是.
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/efcdb110e65c3b3567ec102de2bd960590c6d9ad.html

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