[学习实践]Shopping（优质课竞赛一等奖教案）

发布时间：2019-06-10 14:23:26 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

Shopping (优质课竞赛一等奖教案)

　　Shopping
　　
　　一、教学内容
　　Shopping
　　A:Hello!canIhelpyou?
　　B:yes,Iwantasweaterformydaughter,please.
　　A:Howaboutthisone?
　　B:oh,good.Thesizeisok.
　　c:mum,Idon'tlikethecolour.
　　A:Doyoulikethispurpleone?
　　c:cool!That'smyfavouritecolour.
　　B:Howmuchisit?
　　A:Sixty-eightyuan.
　　B:Here'sthemoney.
　　A:Thanks.
　　size尺寸；大小
　　purple紫色的
　　cool棒的
　　二、教学目的与要求
　　.能听懂、会说本篇对话；
　　2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；
　　3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。
　　三、教学重点
　　能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
　　四、教学手段
　　运用多媒体辅助教学。
　　五、教具准备
　　一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。
　　六、教学步骤
　　Step1.Greetings
　　T:Goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.
　　Step2.Presentation
　　Lead-in
　　T:youknow,I'mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I'mjustinablouse.
　　NowI'mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.
　　Playaguessinggame（：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）
　　T:whatamIgoingtobuy?whatdoIwant?justguessandsay:"youwant..."
　　T=theteacherc=thecomputerSs=thestudentsc:canIhelpyou?
　　T:Iwantasweater,sir.
　　c:Howaboutthisone?（：售货员拿出一件很大的毛衣。）
　　T:Ithinkit'stoobig.
　　c:Howaboutthisone?（：售货员拿出一件很小的毛衣。）
　　T：Howaboutthisone?whatdoyouthink?
　　Ss:It'stoosmall.
　　c:Howaboutthisone?（：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）
　　（Learntosay:"Howabout...?"）
　　T:Ithinkthesizeisok.Doyouthinkso?
　　Ss:yes!
　　T:Thesizeisok,sir.butIdon'tlikethiscolour.
　　c:what'syourfavouritecolour?
　　T:what'smyfavouritecolouris
　　...（：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）
　　T:Ilikethispurplesweater.
　　Playagame:Guessthepriceofthesweater.
　　Ss:Howmuchisit?
　　S1:...yuan.
　　Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents"AmIcool?"
　　Step3.Practice
　　Listentothedialogue.
　　T:whathaveyouheardinthedialogue?
　　Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.
　　Praticeingroupsofthree.
　　Step4consolidation
　　Divideallthestudentsinto5groups:stationer's,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）
　　Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任
　　何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。
　　教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。
　　Step5Ending
　　Thestudentssingasong"Good-bye."

　　