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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-23 20:26:14 来源：文档文库

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《土地的誓言》教案设计《土地的誓言》教案设计（两篇）《土地的誓言》教案设计(一一、深情导入，营造气氛(课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河的热爱。音乐结束后，师导入。师：著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。二、听读课文，述说感受师：听老师朗读课文，听读时请请勾画出生字词，注意老师朗读师的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。(教师有感情的朗读文章，学生认真听读，不时圈点勾画。学生评说，教师整理：
①文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。②文章语言很有气势，不可阻挡。③感觉作者的心在不停地跳动，好像是一口气写完的，或者说一气呵成的。三、朗读课文，感知内容(一师：速读课文，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢?建议用“这是一方____________的土地，表现在______________”的句式，把握作者故乡的特征。(生齐读描写故乡的部分。学生评说，教师整理：①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里。

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