心理健康在学生综合素质评价中的地位和作用作者：赵理珍来源：《新一代》2019年第19期
摘 要：心理健康教育是对学生心理健康的维护、心理素质的培养以及生活质量提高的重要途径。随着国家综合实力和经济实力的不断增强，人民安居乐业，学生快乐成长，很少遇到生活的磨砺和挫折的锻炼，这样也导致了他们的心理素质普遍较差，心理健康因此受到前所未有的重视。本文将在简要介绍心理健康的重要性的基础上，重点分析探讨心理健康在学生综合素质评价中的地位和作用，以期能够对高中生心理健康和综合素质评价有所帮助，希望能够通过简单的分析，可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。
关键词：心理健康;学生综合素质评价;地位和作用
新课程改革强调：课程要促进学生的身心健康和综合素质的提高，良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分，是其他各种素质的一个载体。良好心理素质的培养离不开中小学心理健康教育的具体实践，因而，心理健康教育是素质教育所应该具备的基本内涵之一，是素质教育的奠基工程。中学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理、行为适应问题是前所未有的，而这些心理、行为问题只靠传统的说教式、单一化和公式化的德育手段是解决不了的，这时学校心理健康教育应运而生。现在的社会是创新的社会，只有心理健康的学生将来才有可能适应社会的要求，成为社会的有用之才，才不至于被社会所淘汰。
一、健康的心理有利于培养正确的价值观
心理健康是学生综合素质评价中的重要组成部分，主要是因为心理健康对高中生价值观的形成和性格的塑造起着至关重要的作用。在高中阶段，正是价值观形成和性格塑造的关键时期，如果拥有健康的心理，阳光的心态，就会善于用积极的眼光去看待整个社会，处处发现美，彰显美，内化于心，外化于行，形成正确的价值观，塑造良好的个性品质。
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