首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-19 01:50:17 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

茶陵县云阳中学八年级上册语文学案班级......姓名……组长批改...........教师批改……课题课时目标《大道之行也》主备人刘柏兰主讲人时间.......审核人1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。重点难点积累一些重要的词语，背诵并默写全文引导学生把握“大同”社会的基本特征。合方法作、讨论、探究相关知识链接1、导语设计《桃花源记》中那个美、乐、奇的世界大家还记得吧，世界上任何一个人都盼望自己生活在一个安定、和平的大同社会，没有权、利的纷争，没有名誉的搏斗，没有人与人之间的尔虞我诈，社会中的每一个人都和睦相处、各尽其责，在这样的社会里生活是快乐的，陶渊明《桃花源记》一个人人幸福快乐，个个相处融洽的理想社会。在秦汉以前我国的先哲们就已经对这样的时代进行了论述，先哲们把这样理想社会命名为一一大同。今天我们就走进《礼记》中的大同社会。2、简介作者及背景教文章选自《礼记礼运》。《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇，是一部儒家思想的资料汇编。一、课前抽测给加横线的字注音：选贤，（男有分（二、自主学习学1、学生采用互读、小组合作读等多种形式朗读，在熟读的基础上，初步感知文章大意。）能讲信修睦（）女有归（）矜（））货理（）2、小组学生朗读并互评。（评价标准：正确、流利、有感情）3、对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。方法提示：（画出自己不能解释的字词，小组讨论解决，共同交流翻译情况）4、掌握以下文言实词，疏通文意a大道之行也：施行c讲信修睦：培养id故人不独亲其亲:故，所以。独，单独。亲，以---为亲e矜：guan老而无妻的人过—f皆有所差：供养g男有分：f浏职分，指职业h货理其弃于地也：憎恶j谋闭而不兴：发生i不必萩于己：私藏k盗窃乱贼而不作：舌L,造反；贼，害人；作，兴起。b选贤旦能：通“举”，推举。L故外户而不团：用门闩插门三、合作探究
1总领全文的语句是什么？后文中照应此句的是哪句话？一一大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。2、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。——“天下为公，选贤与能，讲信修睦"，“天下为公''是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗。3、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？一一这三句话可以归纳为三个方面：（1）满足生存需要，人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上；“老有所终，壮有所用，幼有所R”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾，得到合适的安排；“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。（2）满足发展的需要，人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业，能安心工作；“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。（3）满足精神愉悦的需要，货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心；“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。四、展示质疑五、达标检测1通假字%1选贤与能与：%1矜、寡、孤、独、废疾者有所养矜：2一词多义亲①故人不独亲其亲（②故人不独亲其亲（闭①是故谋闭而不兴（六、总结提升我们刚刚学完了陶渊明的《桃花源记》，本文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？提示：（可通过“桃源”中的老人来认识这个社会，例如从“黄发垂髻”，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中老人和孩子生活极其幸福、快乐、这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”）。）②故人不独亲其亲（））））②外户而不闭（）独①矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee17e80d7d1cfad6195f312b3169a4517623e5aa.html