2020春教科版二年级科学下全册教学反思教材目录磁铁我们自己1.磁铁能吸引什么 1.观察我们的身体2.磁铁怎样吸引物体 2.通过感官来发现3.磁铁的两极 3.观察与比较4.磁极与方向 4.测试反应快慢5.做一个指南针 5.发现生长6.磁极间的相互作用 6.身体的“时间胶囊”7.磁铁和我们的生活科学阅读磁铁1.磁铁能吸引什么教学反思从本堂课的学和教两方面来看，学生学得快乐，教师教得轻松。师生之间、生生之间的思维互相碰撞，学生的活动时间充分，学习兴致高，活动参与率高。取得这样的效果，我想主要是因为教学中真正体现了“以生为本”的教学理念，真正做到了在目标的导引下以学定教，但也有不足，表现在以下方面：1、课前调查单汇报的时间过长，在汇报“你在哪些地方见过磁铁？磁铁有哪些形状”时，每个小组都用实物投影进行了汇报，用了将近10分钟的时间，其实同学们站在座位上起来汇报就可以了。2、在探究“磁铁能吸引什么物体”的实验时，小组材料有十多种，我让同学们进行了编号，这个内容得10分钟，时间太长，应课前完成，还有活动手册上的活动记录，这个记录难度很大，同学们完成这个差不多就得半节课时间，老
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