语言故事《发明家奇奇兔》 教案设计和教学反思
活动目标:
1、初步了解机械装置及其设计意图——满足实际需要。
2、使幼儿萌发创造发明的愿望。
活动准备:
布偶:小兔;挂图第13号《发明家奇奇兔》;纸、记号笔人手一份。
活动过程:
一、引出课题:
出示小兔布偶:小朋友,你们好!我是奇奇兔。我是一个发明家,会发明各种各样的机器。不信,就请你们来听听我的故事吧。
二、学习故事《发明家奇奇兔》。
1、教师完整讲述故事《发明家奇奇兔》。
2、提问:奇奇兔发明了几部机器?为谁发明的?是用来干什么的?
三、洗萝卜机器。
1、结合挂图讲述故事第三节至第五节。
2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的?(幼儿简单讲述)
3、引导幼儿边看图片边讲述:喷水壶→刷子刷泥→传送带把胡萝卜送进“清洗箱” →胡萝卜“清洗箱”里“洗澡”→胡萝卜从一根长长的管子里滚出来→吹风机把胡萝卜吹干→干干净净的胡萝卜掉进篮子里。
四、画彩蛋机器。
1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器,它是怎样工作的? 2、教师结合图片讲述故事第七节。
3、引导幼儿边看图片边有条理地讲述:一只只蛋排得整整齐齐,很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸,脸上还有几根胡须。
五、保卫兔子机器。
1、为了保护兔先生他们,奇奇兔发明了“保卫兔子机器”,它是怎么样的?(引导幼儿回忆故事相关内容)
2、教师结合图片讲述故事第九节。
3、引导幼儿看这图片先整体后局部按顺序讲述:这是一个大箱子→上面有一面鼓,可以去追狐狸。
六、我是发明家。
引导幼儿自己来发明一部机器,把它画出来,然后说说自己的机器用来干什么的。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed8beb697d1cfad6195f312b3169a4517623e552.html
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