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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-26 01:29:24 来源:
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班主任如何发挥班集体的教育作用
做了多年的班主任
,
我不断反思自己
,
发现要轻轻松松的当好
班主任
,
其中很重要的一点是要发挥集体教育作用。
作为一名班主任,在班级管理中注意充分发挥学生的主体
作用,发挥学生的自我管理才能,以自己为本,有助于提高学生
参与班级管理的积极性,
挖掘学生的创造潜能,
提高学生的整体
素质,达成有效的班级管理目标。
首先要从思想上更新管理观念,确认每个学生在班级中的
主体地位、权利和义务,尊重学生的人格、个性,加强自主意识
和民主意识的教育,以
“
我是班级管理的主人
“
为主线,引导学生
参与班级管理目标的制定。
其次教师要尊重学生,
信任学生,
师生之间才能够互相理解,
建立起深厚的感情,那么,教师说轻说重学生都乐于接受。教师
只有用真诚的爱去对待每一个学生,不厌烦,不偏心,经常设身
处地的为学生着想,
通情达理地解决问题,
才会成为班级的核心,
带动学生形成一个温暖的集体。
再次班主任每天面对的是一个学生群体
,
要做细致入微的教
育管理工作
,
如果没有班干部的积极配合
,
班主任就很难做好学生
管理工作
,
因此
,
充分发挥班干部在学生中的模范带头作用
,
对推
动班级建设工作也非常重要。
还有一点我认为也很重要那就是抓住集体荣誉对班级每个
成员都产生强有力的教育作用,
使他们把自己的一言一行、
一举
一动都和班集体联系起来。
如班级开展的小型活动比赛,
以及学
校开展的一些评比活动,
评比的结果并不重要,
重要的是要以此
项活动的践行和过程带动班集体的凝聚力,形成良好的班风班
貌。有人说:
“
不变的老师,流水的学生。
”
走过了多年的教学生
涯,我要说:
“
老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教
学相长。
”
让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就
一双慧眼,
发现学生
“
那一点点光。
”
总会有那一瞬间,
一颗流星、
一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一
个鲜活生命的独一无二和与众不同。
班主任工作是琐碎的,
但意义却很重大。
新的时代向我们提
出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、
动真情、
做真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力
的人,一个新型魅力班主任。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed51ee11ff4733687e21af45b307e87101f6f8fd.html
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