高职院校教师教学质量评价系统的分析与设计
作者：赵芳
作者机构：山西煤炭职业技术学院,计算机信息系,山西,太原,030031;太原理工大学,计算机与软件学院,山西,太原,030024
来源：太原大学学报
ISSN：1671-5977
年：2010
卷：011
期：004
页码：83-86
页数：4
中图分类：G642
正文语种：chi
关键词：教学质量评价;层次分析法;关联规则
摘要：对于学校而言,教师课堂的教学质量是学校整体教学质量的重中之重.教学质量高低是教学活动成效性的外在表现形式,而良好的教学评价系统对教学质量有导向、促进、激励和调控功能,是学校教学管理工作的重要组成部分,是评价教学工作成绩的主要手段.结合高职院校实际情况设计的教师教学质量评价系统,采用AHP法进行评价指标体系的构建,并对评价结果进行数据挖掘,能够对教师的教学工作、科研情况等多方面进行评价,使得高职院校的评教工作更加公平、公正、客观.
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