部编语文六年级【阅读理解】阅读专项：词意理解+阅读理解题和答案
学溜冰
①从前有一位体育老师，教我们溜冰。
②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
④我想，椅子真是好！
⑤于是，我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
⑨不要以为你离开某人就活不下去！
⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！
⑪世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
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你怎样理解故事中“椅子”的含义？（词意理解题）
参考答案：椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
词意理解题的解析总体上需要去围绕主旨，结合语境，联系上下文去阐述词语的意思。如本文中可以从第⑨⑩段可以析出，椅子是指你依赖的人，从第⑪段可以得知，椅子是指支持你的人。21教育网21教育网
但是根据类型的不同，可以分为以下几类
指代性词语,明确化。联系上下文找出指代对象，需要注意，其可能具有双重含义。
修辞性词语,本义化。修辞性词语需要将词语的比喻句补全，然后去修辞，析出其意义。
概括性词语,具体化。联系上下文将概括性词语的指代、含义和分类都说清楚。
抽象性词语,直白化。通过文中具体的人事，并结合文章的中心思想来将抽象的词语写直白和具体。
2．
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。
1.本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？
2.作者为什么用“痴心石“作为文章题目？
3.“我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？
4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。
1.不应删去，理由：①通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对“我”的包涵。②为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。
2.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心”修饰石头，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。
3.作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象）细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。
4.提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。
3．
他敢于说不惭愧
①恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。
②第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。
③有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生——张小哲，请你站起来！”
④张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。
⑤宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”
⑥张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。
⑦“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”
⑧“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。
⑨“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。
⑩我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。
⑪“我有理由。但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
⑫沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”
⑬然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不‘误’。他虽没有得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”
⑭这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
（有删改）
1.根据意思从文中找出相应的词语。
（1）好像在思考着什么。 （ ）
（2）指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 （ ）
（3）指不说话不出声，沉默的样子。 （ ）
（4）形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。 （ ）
2.文中画横线句子在文中有什么作用？
3.文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了_______的手法。
4.阅读文章第⑨段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？
5.本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。
6.教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？
7.在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）
1.（1）若有所思（2）幸灾乐祸（3）默不作声（4）语重心长
2.这句话既引出下文默写字母事件，也含蓄地点破文章的主题，并与结尾呼应，使文章脉络清晰，结构严谨。
3.对比
4.宋老师之所以再次逼问张小哲，并且带着一种似乎残酷的威严，就是想看看他能否在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。
5.示例一：合理，因为我们可以完全透过这个事件去了解宋老师这个人。“他敢于说不惭愧”是宋老师表扬张小哲的话，也是宋老师所在意的人的品格，要诚实。示例二：不合理。这个词目模糊了主角，也没有深入表达出宋老师的为人，我认为“特别的奖励”更合适。（言之有理即可）
6.宋老师送给学生的礼物是一句话：“重要的不只是成绩，更有品格。”这是一份非常珍贵的礼物，每个学生都会受益终生，这是对精神的引导和鼓励，比物质上的礼物强百倍、千倍。就像张小哲，他虽没有得到一百分，但他是个诚实的人，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，而且他能在老师的逼迫下坚持真理、保持诚实。宋老师无疑用最佳的教育方法教给了学生最好的做人方法。
7.略
4．
日子里的诗意
鲍捷
①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢（lā tā）随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。
⑤我的目光停留在红皮笔记本上，久久没有移动。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙，却又如此细腻，竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？
⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”
⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”
⑧爱，多么强大的理由！
⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从来放弃自己的梦想和思想的飞翔。
⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。
⑪此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。
⑫忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！
（选自《散文百家》2012年第8期）
1.从文中找出下列词语的近义词。
干净——（ ） 好像——（ ） 惊奇——（ ） 温暖——（ ）
2.选文第②段中画线语句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
3.选文第⑤段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么？这对反义词放在一个句子中，有什么作用？
4.选文第⑨段中写电影《SWANN》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用？
5.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.选文第②段中写做煎饼女人朴素洁净的衣着与一般小摊女人不同，为下文写她对诗歌的热爱作了铺垫。
B.选文第②段中写了秋天的冷风，既表现出天气的寒冷，又衬托出做煎饼女人生活的辛苦。
C.选文第⑪段中写“我”因为坐在暖和的车厢里，所以才觉得深秋的黄昏不再寒冷。
D.选文告诉我们只要拥有一颗能从生活中发现美的心，生活就会处处充满诗意。
6.结合选文说说“日子里的诗意”有什么含义。
1.洁净 仿佛 惊讶 暖和
2.动作描写，写出了女人做煎饼时动作娴熟，表现了她勤劳能干。
3.“粗糙”指煎饼女人外表沧桑；“细腻”指她内心敏感。二者形成鲜明对比，突出了做煎饼女人的内心的美好，表达了“我”对她的欣赏。
14.电影《SWANN》写了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌，坚持写诗的事，用这位农妇的坚强、执着，衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。
5.C
6.“日子里的诗意”既指两个女人在或平凡或艰难的生活中所坚守的对诗的热爱，也指生活中所有能给人带来美好感受的事物，以及人们对生活的热爱。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec90bbbf32687e21af45b307e87101f69f31fb86.html
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