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最新语文S版小学语文六年级下册理想的风筝
最新语文S版小学语文六年级下册理想的风筝
发布时间:2023-01-18 08:25:39 来源:
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理想的风筝
教学目标:
1.
学习揣摩“刘老师”具体事件的描述感受人物形象,体验人物丰富的情感。
2.
通过具体的语言实践活动,感受文中细腻生动描写的作用,理解文章关键词句在文中
的意思。
3.
感情朗读文章,学习文中人物积极的生活态度及顽强的生命意识。
教学过程
一、
复习导入
1.
同学们,这节课我们继续学习《理想的风筝》这篇课文,美好的春光,让作者回忆起
一个个感人的故事。请同学们回忆一下课文,这篇文章讲述了刘老师的哪几个故事?
2.
指名回答(板书:笑说丢腿
写板书
放风筝
)
二、新授
1.
那么,刘老师在你的心目中是个怎样的人呢?请同学快速跳读课文,此时你的脑海中
闪现了哪些词语?
2.
请同学们仔细读读课文的
4-9
自然段这三个感人的故事,找出相关的词语句子说说,
再有感情的读一读。请同学们先个人学习,在小组讨论。
学生个人学习,小组交流。
3.
指名全班交流。
A
乐观坚强、热爱生活
(第一个故事)
(
1
)
刘老师在说自己残疾的时候是笑着说的,
通过这个笑,
他想告诉学生们什么?
(身
残志坚)
(
2
)理解“泛”
、
“酸涩”等词句
(
3
)此时,我们的心情是复杂的,怎样通过朗读来表达这种情感呢?指导朗读。
(第二个故事)
(
1
)理解“急速”
、
“撑”
、
“转”等词句,体会刘老师坚强不屈的精神。
(
2
)为什么刘老师每转一次,就会引起同学们一阵激动的心跳?
(3
同学们,
圆木棍对于刘老师很重要,
他仅仅支撑起刘老师的身体吗?还支撑起?
(刘
老师的乐观和自信)
(
4
)指导朗读。
(第三个故事)
(
1
)同学们,刘老师笑谈自己残疾的故事和板书的故事使我们难忘,然而留给我印象
最深的还是刘老师每年春节放风筝的情景。
你从这个故事中的哪里也可以看出刘老师是
个乐观坚强、热爱生活的人?
(
2
)这时候的刘老师又笑了。他又想告诉大家什么?
(
3
)在放风筝时,还有一笑,这次你又体会到什么?(忘我,刘老师忘记自己是一个
残疾人,这是一种对生活强烈的热爱之情)
(
4
)刘老师仅仅在放飞风筝吗?
(
5
)这一段有动作描写,有语言描写,有神态描写,仿佛这位老师就近在眼前一样清
晰,同学们,这就是细节描写。这些细节描写使人物的形象更生动,人物的特点也就更
突出了。
(
6
)同学们,你能把刘老师放飞风筝时的快乐幸福和充实通过朗读带给大家吗?
(
7
)指导朗读。
4.
课文主要写到老师,而题目却叫理想的风筝?
生;“理想的风筝”指刘老师对生活的爱与追求。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec89edc5afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dd4.html
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