[反思]《小鞋匠》教学反思

发布时间：2019-09-09 08:55:10 来源：文档文库

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《小鞋匠》教学反思

本次授课课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，均能自主学习、乐于学习，达到了预期构想的效果。在整个教学过程中我创设了良好的音乐氛围，尽可能的激发学生积极主动地全身心全方位地参与音乐实践活动，从而使他们获得音乐审美体验。
    1．视觉体验，鞋匠是传统的手工艺人，孩子们对这个了解的不多，我通过扮演擦鞋匠，让孩子们模仿擦鞋动作，激发孩子们的学习兴趣。同时又让孩子们通过夸一夸的形式来掌握歌曲的主要节奏。
    2．在教唱环节中，把歌词通过小诗的形式展示，让孩子们在音乐声中有节奏的朗读，效果挺好。在最后两句中，又通过朗读时适当的音乐来确定朗读的正确节奏，孩子们都乐在其中。
    3．拓展活动中，通过让孩子们演一演小鞋匠，来体验小鞋匠劳动时的乐趣。通过让孩子们模仿各种工具来进行，同时又有相互之间合作，孩子们不仅模仿体验了小鞋匠，还增进了相互之间的感情。
在执教这一课的过程中，每一班级的教学都有相同和不尽相同。起初的一个班上的时候，我采用了找弱起拍，感受弱起拍的办法，但是似乎学生是跟着我对弱拍弱位起的认识走的，效果并不是特别好，但后来通过加入响板读歌词，进行力度对比的方式来引导学生发现节拍的变化，学生能够很快地发现和进入歌唱体验，这让我不得不回头思考：有的时候，对于教学难点的把握，可能还是教师立场行为，要站在学生立场去思考，将教师自己的所感转化为简单的活动设计，其实没有我们本身备课时想象得那么复杂，儿童毕竟是儿童，对于音乐的理解，也要立足于适应孩子和孩子能够接受的情况下，我发现，教学的“教”要服务于学生的“学”，如何去设计简单有效的活动是今后我要去观鉴的问题。