幼儿园区域环境创设评比活动评分表
单位： 时间： 年 月 日
评分项目 | 评 价 要 素 | 分值 | 得分 |
区角设置 | 能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少5个区域）。 | 10 | |
活动内容符合本年龄段幼儿发展需要，与周教育重点或阶段目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上。 | 10 | ||
教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡。 | 10 | ||
材 料 投 放 | 活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维。 | 10 | |
活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性。所提供的新材料应一式4-5份（可根据幼儿入区人数调整份额）。 | 10 | ||
针对幼儿实际及时调整更换。 | 10 | ||
充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生。 | 10 | ||
材料摆放有序，便于幼儿取放。（有较明显的取放标志，便于幼儿根据标志取放。） | 10 | ||
区域计划制定情况 | 根据《指南》精神制定符合幼儿年龄特点的目标。 | 5 | |
依据本阶段的活动目标制定可行的活动内容。 | 5 | ||
活动指导要有针对性，可行性。 | 5 | ||
根据幼儿活动情况，做到及时记录、反思、调整。 | 5 | ||
评 委 组 建 议 | |||
评委签名： 总分：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebe4d688250c844769eae009581b6bd97f19bc8c.html
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