2022年幼儿园招生工作总结报告

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2022年幼儿园招生工作总结报告
一、指导思想贯彻落实横溪镇教辅室__年幼儿园招生工作会议精神,稳妥有序迎接新一轮入园高峰到来,做好招生宣传、布署和服务工作,顺利完成本镇__年幼儿园招生任务。
二、招生原则方便家长报名、相对就近入园、适度自由择园、统筹安排录取。
三、招生对象
1、招生对象以具有本镇常(住人口的___-___岁幼儿为主。 2、招生年龄:
小班(___周岁幼儿:_____月后---____月前出生 中班(___周岁幼儿:_____月后----____月前出生 大班(___周岁幼儿:_____月后----____月前出生 四、招生时间: __---__ 五、招生要求:
1、持有本镇常住人口适龄儿童:在家长陪同下带好户口簿复印件、预防接种证原件及复印件,幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张,在规定时间内到小星星幼儿园办理报名登记手续。
2、外省市户籍的适龄儿童:由家长陪同并带好由公安部门颁发的《横溪镇暂住证》、预防接种证原件及复印件、户口原件及复印件、幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张到小星星幼儿园办理报名登记手续。
幼儿园招生工作篇二
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为依法保障我区适龄儿童少年接受义务教育的权利,根据《___务教育法》、《___民办教育促进法》等相关法律法规规定,按照市教育局《________市义务教育阶段学校招生工作的指导意见》(教基[__]__文件精神,结合我区实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,坚持义务教育的公益性、普惠性原则;以推进义务教育均衡发展,立足办好每一所学校为目标,保障每一位适龄儿童少年平等接受教育的机会;端正办学指导思想,牢固树立依法治教、依法办学的意识,严格执行有关规定,依法实施义务教育阶段学校招生工作。
二、___领导
为加强领导,统一协调,顺利实施__年中小学幼儿园招生工作,___经开区成立招生工作领导小组: 组长:李保国 副组长:李应天
成员:彭桂贞陈其安陆应杉吴欣怡方国玉陈维严区内各中小学幼儿园校(
领导小组下设招生办公室,主任:彭桂贞副主任:陈其安成员:陆应杉吴欣怡方国玉陈维严
各校要成立以校长为组长的招生工作领导小组,明确相关工作人员,确定专人负责。
三、明确职责
(社会发展局在市教育局指导下,在管委会领导下,具体___施区内义务教育阶段学校招生工作,制定相应具体实施方案。
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(社会发展局根据“划片、就近、免试”原则,确定本区域内学区划分等工作,确保辖区内符合规定的适龄儿童少年按时入学。
(社会发展局根据“公开、公平、公正”原则,及时向社会公布本区义务教育阶段学校招生入学工作的相关信息,加强学校、家庭、社会之间的相互沟通与理解。
(各招生学校(应根据本方案的要求,切实做好本年度招生各阶段的工作,圆满完成今年招生任务。
四、招生办法 (幼儿园招生
今年,我区各幼儿园招收___周岁以上(______日以前出生健康儿童入园。家长于_____-__日持户口簿、儿童出生医学证明、儿童计划免疫证(须经疫苗接种地点查验盖章,并携幼儿到居住地附近的有办学许可证的幼儿园报名。补报名时间为:_____-__日。
(义务教育阶段学校招生 1、基本原则
义务教育阶段学校招生实行“两个一致”原则,即适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人户籍一致、并单独立户;适龄儿童少年户籍地址与其父母(或其他法定监护人的房产证地址及实际居住地址相一致。符合“两个一致”条件的适龄儿童少年到所在学区学校入学;不符合“两个一致”条件的适龄儿童少年,须凭其父母(或其他法定监护人的住房证明等相关材料在实际居住地址就近入学。
2、小学招生
凡户籍在我区,年满___周岁(______日及此日前出生的适龄儿童,不分性别、民族,由其父母(或其他法定监护人凭相关材料,3页共12

____-____日,到学区内小学办理入学报名手续,____-____日小学新生补报名,____日前各校发放__年新生入学录取通知书。小学适龄儿童办理入学报名须出具以下材料: (1父母(或其他法定监护人___; (2户口簿; (3房产证;
(4儿童出生医学证明;
(5儿童预防接种证(须经疫苗接种地点查验盖章; 3、初中招生
符合条件的本区小学毕业生升初中,由毕业学校于____-____日内___报名;户籍与实际居住地在本行政区,在外区或外地借读回本区升学的小学毕业生,于____-____日内到社会发展局招生办单独报名,____-____日补报名,____日前各校发放__年新生入学录取通知书。小学毕业生升初中报名须出具以下材料: (1父母(或其他法定监护人___; (2户口簿; (3房产证;
幼儿园招生工作篇三
一、园况分析
本园现有班级___个,托班、小班、中班各一个,大班两个混龄班___个。托班现有人数___人,满员人数___;小班现有人数___人,满员人数___;中班现有人数___人,满员人数25;大班每班现有人数______人,满员人数___人,
二、预计招生人数
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托班预计招生___;小班预计招生___;中班预计招生___;班预计招生___;另外需新增一个托班,预计招收幼儿___人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数___人。
三、招生措施
1、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传,将相关网站进行完善。
2、通过才艺表演进行宣传。
利用节日进行宣传活动:在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出,与此同时教师进行宣传和介绍活动。
四、与家长进行面对面的交流
具体办法:到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系,可以张贴海报,可设专门咨询点。
注意事项:在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色,并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系,以便确定其来园参观或参加活动的时间。
时间安排:各位教师可以根据自己的时间进行安排,如下班后、周六、周日等。
五、奖励办法
1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的,每份资料奖励该教师元。
2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的,来一位家长奖励该教师元。
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3、家长带幼儿参观或参加活动后满意,并交费入园的,每入园一名幼儿奖励该宣传人元。
4、如果半内幼儿数量达到定额,则奖励该班教师元。
5、如果全园完成招生人数,达到定额,则奖励全体职工共计元。2022年幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结
一、指导思想和目标定位
我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展,以具体实践为落脚点,以教科研整合为出发点,探索教科研整合性调节机制的运行,将园本教研与园本培训有机结合,以多种方式开展园本研修活动,营造良好的研修氛围。
二、研修对象
全体公、乡办幼儿教师。 三、园本研修主要活动形式
园本研修以教师群体为主体,以教研组为基地,以研究课为载体,围绕自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素积极展开。主要活动内容有: 1、专题讲座
园本教研在带给幼儿园机遇的同时,还带给幼儿园及教师一个个挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力,因为它使许多教师必须否定自我,突破自我,这不是人人都能接受的。所以,为帮助教师转变教育观念,必须适时适机地举办各种专题报告。本学期,我们将请外区的教研专家为我们进行专题讲座。
2、一课三研
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本学期继续加强“一课三研”的模式,让主备课老师备好一节课,其他教研组老师进行听课、评课,对本节课进行反思、修改、调整,从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,使听、评课的老师在观点、思维的相互碰撞中,产生创造性的火花。
3、论坛沙龙
我们继续___轻松愉快的论坛沙龙活动,主讲老师早一星期选择一个话题,让其他教研组老师去查阅资料,寻找理论支撑点,然后结合自己的教学实践进行讨论、沟通。
4、好书推荐会
这是本学期新开设的一种教研活动形式,要求每位教师在一个学期内精读一本教育专著,并在推荐会上进行___分钟的阅读心得阐述,同时提炼出相关问题供大家探讨、交流。
5、学习型小组
新时期的教育,要求教师走上研究之路,园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围,其灵活多样的活动方式,实现了科研与培训并举,主研与群研结合,行为与理念互动,研究与使用统一,唤醒了教师的科研主题意识,促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革,为教师的成长提供了肥沃的土壤。我们将在新的起点上实现新的发展! 促进保教工作常规化。
使每一个教职工都明白在教育教学中应承担的义务和职责,对教学做到全程管理、定期指导,实现了教育教学无间隙管理。围绕教育教学常规各环节加强常规检查,做好教师的备课、上课、听课、游戏观摩、体操观摩、环境布置观摩等过程性管理工作,有效推动了教育7页共12

教学成绩的提高。工作中,抓住一日生活和教育教学管理的每个环节,强化常规管理,向管理要质量。
做好、做实、做细工作计划。精细化管理的首要任务就是要抓好工作计划的健全、实在、落实。有了精细的工作计划,不折不扣的执行就成了关键。我园要求各部门、各班组制定切实可行的工作计划。在操作执行过程中多检查、多督促计划执行到位情况。因为严格的规范既便于把工作做到位,做精做细,又有利于产生较大的效益。我园加强幼儿园常规管理,建立建全一整套规章制度和考核标准,建立分层管理网络,在幼儿园内建构起一套常规管理体系,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。严格规范教师:“四个一”、“四个二”,强化教师职责,使用幼儿园的各项工作规范化、制度化。我园在细化常规管理中,注重保教并重,优化、细化幼儿园各岗位人员的工作流程,明确岗位职责,完善规章制度,使幼儿园保教工作、招生工作、培训工作等工作文字化、制度化,形成符合本园实际情况的标准化管理体系,并在实施过程中,不断调整和完善。标准化的管理体系将促进幼儿良性、和谐、快速的发展。加强班级常规管理,要求各班级围绕工作主线,以培养“有爱心、会自主、有自信、能自律”的健康儿童为总目标,根据不同年龄段幼儿的特点确立阶段发展目标,建立起一整套适合幼儿园的一日活动常规,注重幼儿文明行为、生活习惯、学习习惯及兴趣的养成。
二、论述题
3.对照幼儿园教师专业标准,反思如何做一名专业化、合格的幼儿园教师? (要具有高度的责任感和事业心(思想素质
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(要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能 (教师要有___能力、表达能力和施教能力
(、要有较强的观察力(扑捉信息的能力和探究能力 (、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力 (、要有合作和沟通的能力 (、幼儿教师要有健康身体和心理 1.用爱的目光___孩子。
眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的桥梁,爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子,用赏识和赞许的神情告诉孩子:“你太好了,你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子,爱的目光足够了吗”?
2.用爱的微笑去面对孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳,带给人们温暖,微笑是爱的语言,是表达爱意的最佳形式,作为老师,面对孩子微笑,传递给孩子的信息是“我爱你,孩子”。
3.用爱的语言鼓励孩子。
爱的语言能够培养出懂得爱的孩子,而爱心是语言流露的源泉。作为教师,应该经常鼓励孩子。“孩子,你真棒”,使其产生成功的体验。
4.用爱的渴望调动孩子。
渴望能给孩子带来快乐,因为人总是在得不到的时候最想得到,轻易得到的反而不珍惜,因此,调动孩子,让孩子在朝思暮想中获得爱,使他们明白,幸福不会从天而降,想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。
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5.用爱的细节感染孩子。
光给予孩子爱是远远不够的,重要的是让孩子学会体验爱、收集爱,作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱,使其化为对生活、对周围人的热情。
6用爱的管教约束孩子。
爱孩子绝不是纵容孩子,放任自流。因为过度的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子,让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责,要走好人生的每一步。
7.用爱的胸怀包容孩子。
所有生命都该得到尊重。包容孩子,让他们有重新开始的机会。作为教师,应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切,包括他的成功与失败,正确与错误,相信每个孩子都是可塑之才。
8.把的机会还给孩子。
爱就像口袋,往里装时是满足,往外掏时是成就,付出爱才会得到真正的快乐。作为教师,应该把爱的机会还给孩子,让他们体验到:索取可以使人满足,但付出才是真正的快乐。
三、活动案例设计
1.设计艺术教育活动时应该考虑哪些因素?结合本班实际,设计一节艺术教育活动。
《好朋友》 活动名称:好朋友 活动领域:艺术(极大班 活动目标: 初步了解间奏,并能以各种方式把间奏表现出来。
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学会唱《好朋友》这首歌。
体验好朋友之间互相帮助,团结友爱的美好情感。 活动准备: 挂图两幅歌曲录音铃鼓哑铃 活动过程: 律动《我爱我的小动物》 谈话导入
1、你们都有自己的好朋友吗?你为你的好朋友做过什么事情?你的好朋友有为你做过哪些事情呢?鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
2、出示挂图。有两个小朋友,他们也是好朋友,我们来看看他们在做什么?谈论挂图内容,初步理解歌词所表达的含义。
3、今天我们要来学习一首新的歌曲,它的名字叫《好朋友》。 三、引导幼儿了解间奏
1、幼儿听一遍歌曲录音,感受歌曲。
2、在这首歌里藏有一个小___,它和我们以前学的歌有点不太一样。是个什么样的小___?看看有没有小朋友发现它?幼儿再次欣赏录音。教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。
3、幼儿交流自己的观点后,教师总结:歌曲里面有两段音乐没有歌词,刚刚我拍手的那两段音乐,它们就是这首歌曲里的间奏。间奏没有歌词,不用唱,但要用一些乐器把它演奏出来。
4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来: ______(哒哒哒哒哒
除了拍手,我们还可以用什么方法来表现间奏?引导幼儿用其它方式表现间奏。
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学习歌曲《好朋友》 1、练声教师:1234∣5—∣ 小猫怎样叫 幼儿:5432∣1—∣ 喵喵喵喵喵
2、教师清唱示范歌曲,并在间奏部分用一定方式表现出来。 3、教师弹电子琴,幼儿跟着音乐轻声唱,并在间奏部分用自己喜欢的方式表现出来。
4、教师弹琴,根据歌曲创编动作,并及时鼓励幼儿积极表现。 5、幼儿表演 五、活动延伸
互相帮助是很快乐的事情,所以在生活中,和好朋友之间,我们要互相帮助,互相关心,团结友爱,这样我们会过得更快乐。鼓励幼儿在生活中互相帮助,并大胆创编歌词。
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb42482c753231126edb6f1aff00bed5b9f373e1.html

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