首页 > 小学三年级科学《蜗牛》说课稿

小学三年级科学《蜗牛》说课稿

发布时间：2023-11-02 04:46:57 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《蜗牛》说课稿
单位：
胡集镇石槽朱小学学科：科学说课教师：孙兆艳《蜗牛》说课稿
各位评委，老师，大家好！我今天说课的内容是小学科学三年级第二单元的第二课《蜗牛》，下面，我将从教材、学生、教法与学法、教学过程、板书设计、反思等几个方面来介绍我对本课的理解。
说教材1、教学内容
《蜗牛》是科教版《科学》三年级的内容。是属于生命科学的范畴，由四个部分组成。分别是：
我所知道的蜗牛，观察蜗牛的身体，观察蜗牛的运动，饲养蜗牛。本课的设计意图是通过组织学生寻访、饲养、观察、记录和研究蜗牛，达到认识蜗牛的生活环境、身体构造、生活习性和运动方式的目的。
2、教材的地位和作用
《蜗牛》一课是学生真正观察小动物的起始课，学生还是第一次观察小动物，描述小动物，本课将引导学生体验探究蜗牛的过程，培养他们热爱小动物。开好了这个头，对学生以后的探究动物来说意义非常大。
3、教材的处理
1/5

本课内容学生在学习前已经通过各种途径有所了解，如果还按教材规定的内容进行教学，不能满足学生对知识的需求。根据农村学校的条件，我对教材进行了创造性的处理，大胆地选择利用学生的眼、耳、手、脑等器官都调动起来，能够满足学生强烈的好奇心和探究欲望，培养学生自主、能动、有效学习的能力。使学习内容变得生动有趣，容易记忆、理解和掌握。
4、教学目标
根据课程标准及学生全面发展的要求，我设计了以下教学目标：(1知识与技能：
通过学习了解蜗牛的知识。培养学生自主探究、合作学习和收集处理信息的能力。
(2过程与方法：
经历和体验观察蜗牛的过程，学会用收集、整理的资料进行实践活动。(3情感、态度、价值观：
1、培养学生探究的精神和体验科学探究的乐趣。
2、鼓励学生亲近和关注周围小动物，对学生进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。
5、教学重点、难点
本课的教学重点是经历对蜗牛外形，运动、反应等方面的观察活动；难点是学生观察活动中对蜗牛的态度及对观察到的信息的处理。
6、教学准备
多媒体课件、蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。说学生
2/5

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb02b4ea5222aaea998fcc22bcd126fff7055db9.html