人教版七年级上册语文《皇帝的新装》教案
发布时间：2022-11-10 13:41:11 来源：文档文库
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人教版七年级上册语文《皇帝的新装》教案一、教学目标学问与力量目标：1.了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸大到达挖苦效果的写法。2.正确熟悉童话中的人物形象，理解作品的社会意义。过程与方法目标：1.通过揣摩人物动作、语言和心理，品析人物形象。2.通过梳理写作思路和分析人物形象，理解作品主题。情感、态度、价值观目标：多元解读童话主题，在感染和熏陶中培育安康人格。二、教学重难点教学重点：从动作、语言和心理描写中感知人物形象。教学难点：多元解读童话主题，依据主题训练学生的想象力。三、教学策略学生对于安徒生的这篇童话早有了解，学习兴趣特别深厚，但往往流于情节与人物的浅层理解。因此，本课主要采纳复述法和争论法进展教学，
同时通过开拓学生的想象空间，加深对童话主旨的理解。1.童话篇幅颇长，不宜在课堂通篇朗读，通过复述梳理脉络，抓住叙事要素即可。2.学生对于童话有共性化理解，分组争论可开阔学生思路，在分组争论的根底上完成全班的争论沟通，有助于学生对童话的深入理解。3.童话的主要写作手法是想象，最终的拓展应培育学生的想象力。四、教学过程(一导入五、六两个单元引导我们走入大千世界，探究万事万物的神秘和见识各色各样的人物。我们已经在第五单元中见证了宏大的科学在各个领域的巨大影响力。在第六单元中，我们将走入想象的世界，看看在想象中折射出来的各种社会现象。我们首先走入的就是想象最为丰富的童话世界。而提到童话，大家会不约而同地想起一位大师，那就是──安徒生。【设计意图】引导学生尽快进入学习情境。(二简介师：同学们对安徒生和他的创作有哪些了解，我们一起沟通一下。(教师补充相关资料安徒生，19世纪丹麦文学的代表作家，童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说。1835
