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2022年浅谈依法执教廉洁从教心得体会

发布时间：2022-11-10 13:41:29 来源：文档文库

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2022论高校依法教学与诚信教育的经验
【1】论依法教学与诚信教育
通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》，《中小学教师职业道德规范》，《教师十不准的学习》等的学习，结合我们的工作实际，在新形势下作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们应该始终坚持干净的旗帜!"学高为师，身正为范"，在当前形势下，要特别强调"廉洁从教"，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他"捧着一颗心来，不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，它深刻地影响了一批又一批学生的道德、情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。下面是本人的一些个人看法：
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。"学高为师，身正为范。"老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为"授业解
惑"之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，以使学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。陶行知先生是一位伟大的现代人民教育家，他毕生致力于教育"爱满天下"为座右铭，正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生"，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，这主要取决于教师的自律和诚实的标准，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是，它负责培养一代又一代人的行为举止，怎样做一个好人。正如鲁迅所说："他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。"从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不
追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
【2】论依法教学与诚信教育
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。我们了解了《焦裕禄》，我们观看了《孔繁森》，我们也曾观摩了《生死牛玉儒》。这些光荣的共产党员形象都反映了共产党人正在死去，烛炬成灰泪始干的精神风貌和政治本色。作为一名党员教师，在社会主义市场经济的大浪潮中，应该如何保持廉洁奉献的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，成了我经常思考的问题。
作为一名党员教师，我深知一身廉洁，两袖清风;三尺讲台，一尘不染。也正是这样的人身信条，它一直激励着我，引导着我在教学的道路上慢慢探索，甘于寂寞。
作为一名党员教师，，我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，不贪赃枉法，也指有道德修养，行为纯洁，不得随意索取不正当报酬和不正当财产，并以身作则，与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一，受人爱戴，廉洁是大公无私的表现，廉洁可以提高人的内在修养。所以在平时的工作中，要求自己一定做到廉洁奉公，工作塌实，不谋私利。

作为一名党员教师，，我们与教师担负着教育下一代的重任。率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面，教育年轻学生了解腐败的丑陋性和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。
陶行知先生是一位伟大的现代人民教育家，他毕生致力于教育爱满天下为座右铭，他说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：不受曰廉，不污曰洁。说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工我也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。
我们的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人、处事、学习和生活等许多方面都有启迪，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求我们领导、教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为，这是为师立教之根本。正如苏霍姆林斯基所说：智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。
所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，以一身廉洁，两袖清风;三尺讲台，
一尘不染为座右铭，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做人民满意的校级领导。
【3】论依法教学与诚信教育
“加强师德师风建设，转变教师教育教学新观念、新作风，我们永远在路上。”3月16日下午，姚小学组织全体教师在每周三教师的政治业务学习时间内重新学习《南宁市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行》。这次是学习是在2022年12月学习的基础上，结合2022年新学期的师德师风教育上再次进行了学习，旨在让全体老师在新学期教育教学工作中能依法从教，从思想上构筑防线，避免出现违反师德师风，促进学校教育教学良好氛围营造。
在学习会上，黄瑞俊书记重点带领教师再次认真学习《南宁市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》，并对违反师德十种行为进行解读。黄瑞军书记将近年来在南宁和我市报道的个别教师在教育教学活动中违反党和国家政策的言行结合起来、工作作风散漫、进行有偿家教、收受礼品礼金、侮辱体罚学生、私办午(晚托班、不公正对待学生、在教育教学活动中面对遇突发紧急事件不作为等等，重点解读细则的第二部分——处分的种类及适用行为，进一步明晰了不符合师德规范的具体行为，结合《南宁市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》有关内容进行了详细的解释阐述。
最后，吴雅洁校长结合学校相关工作制度，进一步对全体教师的日常教育教学工作提出了要求。希望全体教师能增强法制意识，依法执教，廉洁从教。结合自身教育教学工作实际，认真反思，守住职业道德底线，切实转变作风，自觉加强师德建设，提高师德修养，
静心教书，潜心育人，为人师表，爱岗敬业。
通过学习，老师们对师德师风有了一个全新的深层次的认识，我发现我平时的一些教育行为与细则中的标准还有一定的差距，会后大家纷纷表示：这次再学习于老师们而言是一次更深刻的警醒。在今后的工作中，大家会对照实施细则，反思自己日常教育行为中的一些细节与问题并不断改进，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，从而进一步规范自己的教育行为，努力提升师德修为，做人民满意的教师。

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