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2020年小学英语培优辅差工作计划6篇
2020年小学英语培优辅差工作计划6篇
发布时间:2023-01-30 23:17:58 来源:
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小学英语培优辅差工作计划
6
篇
围绕提高均分、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优和辅差计划,严格按计
划实施,注重过程,注重效率,注重效果。提高优生的自主学习和创新能力,进一步提高
中等生的学习成绩,帮助差生有所收获,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高
学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优辅差计划要达到目的,发掘并培
养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基
础,并能协助老师进行辅差活动,
以达到提高整个班级的素养和成绩。
争取缩小差生范围,
不拖其他课的后腿。
五年级共有学生
40
人,从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性
高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带
头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不
能及时完成,还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个
体差异,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
1
、认真备好每一次培优辅差的内容,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
2
、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。沟通思想,切实
解决潜能生在学习上的困难。
3
、坚持每天进行培优辅差工作。根据学生的个体差异,安排不同的作业。采用一帮
一行动。
4
、课堂上给每一个人创造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难
度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
5
、采用激励机制,用操行分对学生的进步实行加分,并鼓励其继续进取,调动他们
的学习积极性和成功感。
6
、
进一步培养学生良好的学习习惯,
教会学生如何去学英语。
做到”
堂堂清”
,
“月
月清”:要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步、并积极检查、把当天的功课在当
天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。
7
、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动。
总之,本学期将充分发挥自己的潜能,
在不断的实践和教学当中提升自己的水平。
提
高学生的成绩。
根据三年级学生的实际情况,围绕教学目标,为顺利完成本学期的教学任务,
提高本
学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每
一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划:
1
、端正学生的态度
这不但包括学生的学习态度,
还包括做事的态度。
有相当一部分学生在小学阶段由于
受家人溺爱,不爱学习,懒于动手。再加上英语程度差,每次老师督促他们学习时,总以
成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,中学和小学的英语并没有必然的联系,因为
一切又都是从零开始的,不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上,如
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ea36a6d5bb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28bec.html
《2020年小学英语培优辅差工作计划6篇.doc》
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