幼儿学习故事案例

【--个人总结】

幼儿园教师们可以通过阅读幼儿园学习故事案例来提高自己的教学能力。精心为大家整理了幼儿学习故事案例，希望对你有帮助。

幼儿学习故事案例

幼儿园学习故事：过桥

有一天，小熊一个人出去玩。小熊刚要过桥的时候，它看见桥上有一个木牌，上面写着 危险 两个字。小熊心想：这怕什么，看我的。

小熊刚要往桥上走，小猴看见了，连忙跑过去大声说： 桥快断了，你不要过去，很危险。 小熊说： 你又不是警察，还想管我的事，没门，快走开。 说着，它就继续往桥上走。

小熊走到桥的中间时，突然听见 喀嚓 一声，它低头一看，不好，是桥面断了一条裂缝。小鱼在水里看见了，大声喊： 小熊别走了，小桥快要断了。 小熊根本不听，结果只听见 轰 的一声，桥断了，小熊掉到了河了。

这时小猴赶紧去找救兵 大河马，大河马最终把小熊救上岸来了，小熊吓得大哭，并且对在场的所有人说： 我不应该不听大家的劝告，下次我一定改，谢谢你们!

幼儿园学习故事：最美的

森林里，秋高气爽，山河壮美。

森林里要举行智力比赛，题目是：世界上最美的是什么?小鹿是兽类的代表，小燕子是鸟类的代表，小蜜蜂是昆虫类的代表。大象伯伯说： 天黑之前一定要回来。

小燕子展开翅膀去寻找了，她听见喜鹊正在为她加油，小燕子想：喜鹊的歌声最美的。小蜜蜂来到了花园，她看见万紫千红的花儿，她想：花儿是最美的。小鹿撒开四蹄也去寻找了，她奔跑得像流星一样快，她知道山上有许多漂亮的宝石，她就跑啊跑，跑到了半山腰，突然她听见山下有呼救声，她就毫不犹豫地往山下跑，原来是小兔的腿摔伤了，她急忙跪下让小兔跳上来，她就把小兔送到猴医生那里，小鹿一看天快黑了，她急忙跑回赛场，大象伯伯问： 你找到世界上最美的东西了吗? 小鹿说： 我没找到。 别的动物在猴医生那得知，原来，她为了救小兔才耽误了时间。

最后，小鹿得了第一名，因为心灵美是最美的，小鹿站在领奖台上，捧着鲜花流出了激动的泪水。

幼儿园学习故事：好朋友

从前，在一个美丽的村子里住着许多可爱的小动物，其中有两只活泼机灵的小鸟，有调皮的小猴，有一只如同玉免般的小白免，真是可惜呀!这只 玉免 眼睛却瞎了!

有一次，小猴、小鸟、小白免在树林里的一块草地上玩耍。调皮的小猴在树上爬来爬去，似乎在和小树 捉迷藏 呢!惹人喜爱的两只小鸟正唧唧啾啾的唱歌给残疾的小白免听。

突然，下起了狂风暴雨，风起云涌，尘土飞扬。小猴拼命的往家跑，跑到半路又想起 唉呀!还有残疾的小白免呢!它又看不见怎么办呢?还是先回家拿把伞，然后接小白免去，于是，小猴继承往事家跑，拿起伞就奔向草地，速度如同 火箭 猴到达了草地，立即掀开伞，遮在小免头上;小鸟说 我们啄着伞，你扶着小白免 。小猴点点头。小白免激动的说 谢谢你们 !

这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱，才是恒久不变的道理。

幼儿学习故事案例

炎热的夏天到了，在一片茂盛的树林里，有一棵大树，上面住着蜘蛛妈妈和蜘蛛宝宝。

有一天，蜘蛛宝宝在树上休息，突然它听见了一阵马蹄声。原来是一只穿着皮鞋的小马，于是它上前行礼，问道： 马哥哥，你穿的这两双皮鞋有什么用呢? 小马笑着说： 呵呵，这两双皮鞋走起路来可以发出清脆、婉转的声音。 小蜘蛛心想：不如我也买几双皮鞋试试。

就在这天下午，小蜘蛛拿着自己攒的零花钱高高兴兴地去超市买皮鞋了。它到了超市，选了几双皮鞋买了下来。

小蜘蛛试穿了一下鞋子，哈哈，还挺合适的。它大摇大摆地回了家。结果皮鞋却被自己织的网黏住了。小蜘蛛用力挣扎，却怎么也挣脱不出来。

妈妈刚从动物超市里买了几只昆虫给小蜘蛛吃，结果却看到了尴尬无比的小蜘蛛。蜘蛛妈妈连忙用劲把儿子的脚从皮鞋里面弄了出来。

妈妈对小蜘蛛说： 别人可以做的事情，你不一定适合哦! 小蜘蛛听了，惭愧地低下了头。

幼儿学习故事案例

观察环境：

集体活动刚开始。观察目的：俊俊在集体教学活动中注意力很难集中，是个 坐不住的孩子 。他经常会 骚扰 周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友经常来告他的状。在其他孩子的眼中俊俊成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

观察实录：

马上就要进行集体教学活动了，孩子们陆续回到自己的座位上坐好，老师开始讲述今天教学活动的主要内容。俊俊坐在自己的位子上没在仔细听，他正用手撩前面欣悦的小辫子。欣悦皱了皱眉，将自己的小椅子往前挪了挪，俊俊想将欣悦的椅子向自己这边拉近一点，于是两个孩子开始拉拉扯扯起来，发出了一些声音。我向他们这边瞟了几眼，但没有说什么。这时欣悦突然叫了起来： 老师，俊俊拽我的椅子 。我大声地对俊俊说道： 俊俊，你给我坐好，再不听话，就让你出去! 俊俊听到我的话，他怯怯地坐直了身体，瞪大眼睛看着我，脸上流露出内疚的表情。欣悦接着又说道： 他刚才还拉我的辫子。 好了，俊俊向欣悦道歉，以后不能欺负小朋友，听见没有? 俊俊听了，向欣悦道了歉。但不一会儿，他又去惹别的小朋友了

分析：

从俊俊的表现可以看出，他是一个调皮好动，注意力容易分散，对新鲜事物好奇心比较强，自控能力比较弱，缺乏耐心的孩子。此外，他想和同伴交往却不知道该怎么做，只好做一些拽拽椅子、拉拉辫子的动作来表达自己的想法，但这样的动作不能被同伴所接纳。

建议：

1.一方面我们要多关注俊俊的举动，同时对于俊俊不正确的行为要及时制止，并明确地告诉他错在哪里，应该怎么做。即使他的行为有反复的现象，那也是正常的，因为对他来说这需要有一个过程。

2.对于俊俊时常因为好奇心而违反了纪律。一方面不妨告诉他，活动的时候要认真听，不可以做其他的事情;另一方面让俊俊明白，活动中不能打扰别人，活动结束之后，可以和其他的小朋友一起玩。我们要有耐心，对孩子的违规表现要不厌其烦，反复提醒，应该想办法帮助孩子，让孩子懂得尊重、关心别人。

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