《礼貌用语》教案
教学目标 1．知道日常生活中的常用礼貌用语。
2．愿意学习并使用礼貌用语。 3．正确使用日常生活中的礼貌用语“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学重点、难点
让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
教学准备：课件、歌曲《咱们从小讲礼貌》。
教学过程 一、歌曲导入：
同学们今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，大家想不想听？（想听）
播放歌曲《问声好》。提出要求：学生听。
二、再听歌曲，学习“你好”、“您好”：
1、再次播放歌曲《问声好》，提出要求：仔细听儿歌，说说自己知道了什么？
2、学生仔细听，汇报：见到同学说“你好”，见到老师说“您好”。
3、教师总结：见到和你同龄的人要说“你好”，见到老师、你的长辈都要说“您好”。“您”表示尊重。
4、实践练习：
（1）出示动物图片让学生问好。
（2）出示学生向老师问好图，学生向老师问好。
（3）学生表演；上学到校向学生问好，向老师问好。
三、创设情境，学习“谢谢”、“不用谢、别客气”：
(1)出示图片小朋友玩球图,小猴子看见了也想玩。谁能帮小猴想个办法？
（2）学生思考、汇报：向小朋友借。
（3）师：你要是小猴子，你怎么向小朋友借？（提示：用上“谢谢”、“不用谢、别客气”。）
（4）指名说。
（5）学生表演借球。
（6）出示玩具图片，学生练习。（提示：用上“谢谢”、“不用谢、别客气”。）
四、创设情境，学习“对不起”、“没关系”：
（1）小猴子一不小心把球打到了小朋友的身上，他应该怎么办？
（2）学生汇报：立刻说“对不起”。小朋友说“没关系”。
（3）学生表演。
（4）你还在什么地方用到“对不起”、“没关系”？
（5）学生汇报，教师适时鼓励。
（6）拓展：你还在什么地方用到“对不起”、“没关系”？
五、创设情境，学习“再见”：
（1）出示图片，创设情境。
师：放学了，要和同学们说什么？和老师说什么？
生：说“再见”。
（2）学生表演。
六、学生练习：
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）放学了特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？七、拓展延伸：
出示相关图片，告诉学生其它有礼貌的事，如：帮助他人、垃圾入桶。希望大家都能做一个讲文明、讲礼貌的好孩子。
听歌曲《咱们从小讲礼貌》离开教室。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ea1f49e6da38376baf1faeaf.html
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