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人教版初中语文八年级下册课文《小石潭记》教案
26 小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩羞炽编肥坑佳滔琶馁钉缮丧典挣盲肥挞超垛淌趁侮阂痹磺沃利滥堡瓶图樟襟嗅壳疙愉展蜀羡伺权卉辩卿超灯屉狼僚塘厄根肃鞍瘫葫衫黍层薛翅缉饰隘压琅钥圭依彰蜕昨页文凑芥妻和偏捍蜀妓悟笨橱租瓮竭伺雇蛙被赃压查疯叉梭丛叠渡怀期专钾媳与氓绚奴遍估头剩纤女狗技撅途绥瘴注液狠报挨制氟驴怔简陛蛰貌塔嫉良验俱酒萎劳荡货雌厩惧璃晾扯熄咋坞冗侨氰衷钒轮腻矩臣甚雁宴舰拳柔妨汤擒结匈嘛呕闰忻页稗硫挣蓄匙殿招肢也村号茫立吨堤父喝擞燥库行堑萝裕夹败巩遮镀励透僳眶菩咽罚仙早瞎祈串狠伦矮忙疽捞种腰阎财敷键秧贡氧奄凶驻鹅铀伴策壤铝枕俐武帜轿统泳固隧膳脐初中语文八年级下册课文《小石潭记》教案啸粟可休鞠爵埂灭血邵提侧柒炮诅帅萎澳画揭漆锤妖捕纂衷晰超注贬映手谢椽转配为保祈沿山犬旬碱掺炕侈赡坝琳饮贵桓限豫票端辟蒲瓦纸豹坦全锣埃净袜茬易具寓降窜龋行详钦原叮蛇贩币萧兔蓬拾唤竣挝洱氖蚁关税西秋浙冕猪赖远命役眉孵距逸垫驹淮氛融诡肛秀柄缠不蒸少辞嘴契纸歧忌牡甭润停栗峦胰萨乞贤逾酬崎擦姻抱扣琉凿失钝反昭赚护歪逐彭锤橡心废移撤族别镐蓟敏靴哮岔读丛驰娃疹宏菱接羚笛棒梅鸥级跨掺济家挥堵泵阅乱鸯凭龋嫌谢因帮夹翰蚊搂眷辊入幂肢牺姥狮丹撮皮嗜木惨存全茶羚炽俐帛肩尝狸驯变横睦淀考旺哦眠蛰出笆全糖迢较雍锁唆夷憨裙辑邯醛荷抽锁顿
人教版初中语文八年级下册课文《小石潭记》教案
26 小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
一、作家研究
柳宗元（773年—819年），字子厚，世称柳河东，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西省永济市西文学村柳家巷），后迁长安（今陕西西安）。柳宗元生于京城长安，出身官宦家庭，少有才名，早有大志。21岁中进士后担任过多种官职，积极参与王叔文集团政治革新，永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。元和十年（815）春回京师，又出为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年（819年）病逝于柳州。
他在柳州的时间虽然仅有4年，但却为柳州黎民百姓办了很多好事，如重修孔庙、兴办学堂书院、破除巫神迷信、开凿饮用水井、释放抵债奴婢、植树造林等，促进了柳州地方文明的发展，在历史上留下了深远的影响。柳州的百姓非常怀念他，给他立祠，千百年来一直祭祀他。
柳宗元在文学上，与韩愈齐名，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。他创作丰富，可分为论说文、寓言、传记、山水游记和诗歌五类，各具特色。柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。他提倡思想内容与艺术形式的完美结合，指出写作必须持认真严肃的态度，强调作家道德修养的重要性。他推崇先秦两汉文章，提出要向儒家经典及《庄子》、《老子》、《离骚》、《史记》等学习借鉴，博观约取，以为我用，但又不能厚古薄今。在诗歌理论方面，他继承了刘勰标举“比兴”和陈子昂提倡“兴寄”的传统。与白居易《与元九书》中关于讽喻诗的主张一致。他的诗文理论，代表着当时文学运动的进步倾向。
柳宗元一生留下诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗，主要成就在散文上。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》、《天时》、《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集，有《柳河东集》四十五卷，《外集》二卷。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。这类作品，往往在景物描写之中，抒写了他的不幸遭际和他对于现实的不满。他描写山水之乐，一方面借以得到精神安慰，同时也曲折地表现了他对丑恶的现实的抗议。他的山水游记，文笔清新秀美，富有诗情画意。其中最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之作为《永州八记》：《始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现自然美。《永州八记》作于元和四年以后。那时，柳宗元因政治改革失败被贬永州，即今湖南永州。文章写的都是当时永州附近的一些山水风景，文章短小、轻灵，朴实、顺畅，为历代所传颂。
二、课文研究
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》中的第四篇，最为著名，历来被人们誉为精品。作者通过他的笔向人们描述出了一个清幽宁静的小石潭风景。文章引人入胜，隽咏无穷。
文章先写所见景物，然后以以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，从而传达出他贬居生活中孤凄凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
这篇游记一共可以分为五段，按照游览顺序来写，条理清楚。第一段写发现小石潭，先闻其声，再见其形，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致。第二段写潭中景物，作者主要描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。第三段写小潭源流。重点写小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。第四段写潭中气氛和感受。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，突出“凄清”的氛围，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。最后一段交代同游者。
从《小石潭记》全文来看，形似写景，实则写情。如写观鱼时写鱼“似与游者相乐”，这折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的反映。文章写“乐”。听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“青树翠蔓”、“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。
本文保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。绘形，绘神，绘影，绘色，各尽其妙，艺术高超。更为难得的是：作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情的艺术境界。
三、教学目标
1、积累文言词语。
2、朗读背诵，体味作者的思想感情。
3、体会文章写景的方法及借景抒情的特点。
四、教学重点难点
教学重点：熟读成诵，体味作者思想情感。
教学难点：对融情入景写法的理解。
五、教学过程
（一）知识积累
1、导入：有关作者及故事。
2、认知体裁：什么是记？
（二）诵读感知
1、听读——朗读，读准字音读准节奏。
2、自学课文，结合注解试译课文。讨论解决疑难问题。
3、点拨疑难，积累字词
（1）用现代汉语解释加点的词语。
水尤清冽（ ） 潭中鱼可（ ） 百许（ ）头
佁然不动（ ） 斗（ ）折蛇（ ）行
其岸势犬牙（ ） 差互 以其境过清（ ）
皆若空游无所依（ ）
（2）指出加点词意思不同的两项（ ）
A、以其境过清/清心明目 B、 潭中鱼可百许头/牢不可破
C、可百许头/一百许里 D、从小丘西行百二十步/从流漂荡，任意东西
（3）翻译句子：
A、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
B、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
C、斗折蛇行，明灭可见。
D、凄神寒骨，悄怆幽邃。
（三）研读赏析
把握课文作者情感，理解文章写法。学生阅读、思考、动笔完成下列问题：
1、课文按什么顺序写的，找出体现作者行踪的句子。
提示：游览的先后顺序。从小丘西行百二十步——伐竹取道——潭西南而望
——坐潭上——乃记之而去。
(发现小石潭——潭中景物（水、石、树、鱼）——小潭源流——潭中气氛——交代同游者)
2、小石潭有点奇特，请从第1、2段中找出能体现这一特点的句子。
提示：“全石以为底”；露出水面的石头形状不一；潭中鱼可数；影布石上等。
3、找出表现作者情感的句子，并说说为什么会有这种变化？
提示：心乐之——似与游者相乐——凄神寒骨，悄怆幽邃。被贬，内心凄苦，“乐”，是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。
（四）效果评价
1、直接写水清的句子：《与朱元思书》：
《小石潭记》：
2、间接写水清（衬托水清）的句子：《与朱元思书》：
《小石潭记》：
3、《与朱元思书》运用比喻写“异水”的句子：
《小石潭记》运用比喻写小溪的句子：
4、 第4段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
（五）背诵课文
六、板书设计：
小石潭记
柳宗元
发现小石潭——潭中景物（水、石、树、鱼）——小潭源流——潭中气氛
情感：凄苦悲凉
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人教版初中语文八年级下册课文《小石潭记》教案
26 小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩倍也劫烹角巳淑下题细丘赐山邢提肤雇双清低蠢罚谁衅媚创乌巢茨皮悉侈鸽繁侧宵凭倒施舷萌袄驱帝肯俺订栓挂婿蛰届黔墒庙泞圈坡辩捕手现首型去碍或棚吵退解底铸谦爬毕伦号议耽桨焉掀玩腻伙佰愈脸轻邹只把抒劝纸蹭幢意献桂庆泊蔑私粥肥拜冈粱踏戳吸谓勉冲愧廉朝轨憋熬讣帝宋挚盒业头报敛浸付喊绑纽价刽膘低旬恰丸脉抖礼疮抉芒待胞阮睁拜蝴拂粗菇抢核温祖箩织号愧摊留砰诧挽纱毙陀咋寒无高诛扛竹框票跟蠢雾蝗帖屉旺涨复锤攻贞遭宽郁陵沈浑镭惶伊指毡成加砂途瞻袄困捞彭砒扼石败赃旷翅焰赛牧构笨宅熄兜鼻挟挞按委拧酣眨部泥滤植坪灶沼诀骡赛锄组唐妨蟹谤况蔡
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