什么是家园共育 家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育 过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“家庭是幼儿 园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理 解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼 儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作 二、我园制定了以下可实施的家园共育方案1.定期召开家长会(开学初) 根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学 期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介 绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜; 并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需 要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的 开展。
2.定期举行家长开放日 每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与 幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的 教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼 儿的全面健康发展。
4.每月都填写月评价表。
5.作好家访、家长问卷调查工作 组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家 访率达到全部幼儿。
6.通过网络平台实现家园多维互动 随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共 育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通 交流。比如：QQ 四、家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交 流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做 了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还 有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点 滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。
家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作 中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技 能，达到家园共育的和谐统一。
班级：小一 组织教师： 时间：2 月份 家园联系方法形式： (1) 面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿时，教师与家长进行面谈。 (2) 预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼儿进行预约时间谈话。 (3) 网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析，并将幼儿在园的一日活动拍摄 下来，使家长了解幼儿在园的动态。 (4) 表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发放表扬信，从而帮助幼儿树立良 好的自信心。 本月主题教育活动家长参与要点：本月中心主题“快乐的春节” 1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯，继续养成良好的时间观念，坚持每 天不迟到，7：40 准时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。 2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对联等有关节日风俗资料。布置节 日风俗相关资料展。布置糖果展览会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼 儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。 3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心 的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。 4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不 良行为习惯。 5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动 顺利开展。 6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进行亲子制作活动。 7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成良好的生活卫生习惯。 “家长园地”宣讲内容： 1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的教育理念。 2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。 3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并利用家长会进行互动活动。 4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子共同参与，调动家长的积极性。 5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每日所学知识及家长配合的内容。
网站沟通交流要点： 利用网络平台向家长展示日常教学特色活动的内容。以“我进步了”为主题，利用网上与 家长沟通孩子进期的状况，并与家长分享好的教育方法。
个别教育联系内容: 1、个别早餐迟到的幼儿进行个别指导，并与家长进行联系。 2、本月教师着重培养幼儿的倾听习惯，对个别注
意力不集中的幼儿进行个别教育，建议家长在 家也培养幼儿的倾听习惯。 3、对交往能力差的幼儿进行个别教育并取得家长的配合。
一、指导思想
家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。
二、活动目标
1.让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
2.家长和幼儿能够愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、活动措施
1.及时、真实地记载好家园联系手册，反映幼儿成长与变化的情况，定期和家长进行交流，使家长及时了解孩子在园情况，加强沟通和反馈。
2.召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。
3.向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的'优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。
4.进一步创设“家长园地”栏目，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。
5.积极走进家庭，对幼儿进行家访，与家长、孩子进行一次近距离的接触，使教师、家长、孩子的交融进一步加强。平时积极主动与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。利用离园交谈、电话联系、家校通等方式，及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时配合做好教育工作。
6.根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。
7.结合季节以及节日开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的乐趣，鼓励幼儿参与团体活动的积极性，培养幼儿活泼勇敢、积极向上的性格。
8.向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e973a2bfbb0d6c85ec3a87c24028915f804d84a0.html
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