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正在进行安全检测...

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本体感觉对个体动作的完成质量至关重要,或者说它本身就是行为的另一方面。个体正常的生活、学习、工作以及个体自身的身心健康均离不开动作的参与。所以,本体感觉全面影响个体内外活动的各个方面。就儿童成长和发展而言,本体感觉对儿童的重要影响主要有如下几个方面。
(一本体感觉对儿童运动企划的发展至关重要
运动企划也称运动计划,是指个体在形成运动的一系列动作前,中枢神经系统在整合视、听、皮肤觉、本体感觉、前庭觉等基础上做出的运动设计,包括运动器官的调集、运动中肌肉参与的类型、运动的方向、速度、力量以及运动程序等。运动企划是个体的意识性和非意识性相结合的内外整合活动,是外周的感觉器官及效应器,以及中枢大脑皮层、小脑皮层和皮层下广泛的神经结构共同参与的结果。本体感觉同其他感觉一道在个体运动企划的形成中扮演重要角色,必不可少,并在推动儿童运动企划能力由低级到高级的发展起着不可或缺的作用。儿童早期由于运动企划较为粗糙,行动晃荡、动作不稳、准确性差,但是随着脑功能的发育水平的提高和活动刺激的积累,他们的运动企划能力随年龄增加而提高。运动企划的良好发展使儿童的运动动作流畅、高效、省力,姿态稳定或变化有度,行动与其他感觉器官配合更加协调,儿童对自己的行为表现更加有信心。
(二本体感觉直接影响儿童的学习能力
本体感觉作为感受个体自身运动状态的感觉器官,其功能正常与否直接反映在个体的外显行为上,如肢体动作与其他感觉器官间的协调(如手-眼/耳的协调、不同运动器官在同一系列活动中的协调、同一运动器官序列动作的衔接和过渡、大动作与精细动作在同一活动中的配合与协调等。这些与本体感觉密切相关的外显行为是个体日常生活活动、学习活动的基础,如书写、绘画、阅读、朗读、体育锻炼、舞蹈体操及个体间交流等均离不开本体感觉的参与。儿童良好的本体感觉功能发展确保儿童顺利完成与其发育水平相适应的日常活动和学习活动,否则会给儿童造成一定的困难。比如写字,本体感觉功能发育不良的儿童往往出现:写字动作僵硬、频繁折断铅笔尖、书写笔画不流畅或比例失调等。可能出现语言障碍,如言语发育迟缓、发音不清、口吃等。也可能造成躯体伤害,如动作过大导致自身身体受到伤害或伤及他人。严重者还可能出现其他伴随性问题,如小动作多、坐立不安、脾气暴躁、粗心意、做事缺乏激情和自信心等。当然,正如感觉统合理论所强调的,儿童学习中的这些问题多是内外多种因素导致的,不单纯是单一的本体感觉功能发展不良所致。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e896db81bceb19e8b8f6ba4d.html

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