奥尔夫音乐公开课：《三个好朋友》教案及反思

发布时间：2018-12-04 22:48:14 来源：文档文库

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　　幼儿园资料奥尔夫音乐教案：《三个好朋友》（第一课时）
　　活动目标：
　　1、了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。
　　2、引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。
　　3、在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　挂图P.1、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓
　　各式道具：纱巾、水袖、各类乐器
　　活动过程：
　　一、故事引导
　　师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看看他还带来了那些朋友呢？
　　出示挂图，引导幼儿观察图画。
　　师：嗯，宝宝在草坪上正在和小动物们玩游戏呢，宝宝说啊，叫到谁的名字，谁就要大声的说“到”，可是，小动物们都不会说“到”，该怎么办呢？于是，小动物们都想了个办法，宝宝叫到它们的名字，他们就用美妙的声音来回答。
　　二、肢体游戏
　　1、点名游戏
　　师：我们也一起来玩点名的游戏吧！老师点到谁的名字，谁就大声的说“到”，老师要是说“小朋友”，小朋友就一起说“到”，明白了吗？
　　教师引导幼儿以肢体不同部位回答“到”。
　　师：我们可以用小嘴巴来回答，还可以用什么地方回答呢？还可以怎么说？（肩、手、臀、头、舌头）
　　2、肢体意识游戏
　　师：小朋友想出了这么多可以回答的部位，那他们都会怎样动，来回答老师呢？我们一起来看看小朋友的肩膀可以怎样动。
　　肩：耸肩、揉肩、摆肩······
　　手：挥手、波浪手、推手······
　　脚：跳、跺脚、点地······
　　3、打招呼游戏
　　师：小动物们和宝宝玩的非常的开心，大家都觉得打招呼游戏真好玩，于是，他们把铃鼓宝宝也请来了，小动物们听到拍铃鼓的声音就会到处走一走，听到摇铃鼓的声音就会和好朋友打招呼，说“你好、哈罗、嗨·····”还会扭动他们的身体哦！我们也一起来玩吧！
　　教师拍奏铃鼓，幼儿到处走，教师摇奏铃鼓，幼儿和同伴打招呼。
　　三、动物扮演
　　1、介绍动物
　　逐段播放CD，教师出示图卡，幼儿模仿叫声。
　　师：我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧！仔细听，看看谁
　　会先出来呢？
　　2、角色扮演
　　依次出示各种动物图片，帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音。
　　发放道具，请幼儿自己装扮成自己喜欢的动物，听音乐做律动。
　　