![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=245&md5sum=f0a867658d0274daa00e72ee82390c84&sign=f6a902db43&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=164&ipr={"t":"img","w":"245","h":"39","dataType":"png","c":"word/media/image1.png","imgOriW":245,"imgOriH":39})
学习目标：
1、积累文言词语，理解文章的内容。
2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。
3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。
重难点：
1.学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格。
2. 抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。
一、自主学习
1、《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
2、给下列加点的字注音
嗜（ ） 叱咄（ ） 箧（ ） 缊（ ）
媵人（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 衾（ ）
3、解释句中的加点词
(1)余幼时即嗜学 (2)以是人多以一书假余
(3)益慕圣贤之道 （4）未尝稍降辞色
（5）故余虽愚 （6）卒获有所闻
4、结合课文注释，自己翻译课文，把不能解决的字词及句子记录在下面。
字：
词：
句子：
二、合作探究
5、文章第一自然段主要写了什么？
6、文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。
7、与作者读书时相比，太学生的读书条件怎样?
三、拓展提升
1、你知道哪些古人刻苦学习的故事？
四、我的收获与疑问
第二课时
学习目标：
1、结全文章主题，从中学习作者勤奋学习、艰苦奋斗的精神
一、自主学习
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=309&md5sum=f0a867658d0274daa00e72ee82390c84&sign=f6a902db43&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=164&ipr={"t":"img","w":"309","h":"244","dataType":"png","c":"word/media/image2.png","imgOriW":309,"imgOriH":244})
4、翻译句子
1.录毕，走送之，不敢稍逾约。
2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
二、合作探究
5、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?
6、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
7、本文在写作上有什么特色？
三、拓展提升
通过学习本文你对学习条件的优劣是怎样看待的，结合课文与现实说说你对学习条件，主观努力与学习效果相互关系的看法
四、我的收获与疑问
24 送东阳马生序
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e6ca9b46d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1c0.html
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