《做个太阳能热水器》教案
教学目标：
一、科学概念：
1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。
二、过程与方法：
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2、按一定的格式写出本小组的设计方案。
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
三、情感 态度 价值观：
1、乐于合作、交流、反思和改进。
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
教学重点：
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2、按一定的格式写出本小组的设计方案。
教学难点：
1、太阳能热水器方案的设计思路、原理。
2、如何合作、交流、反思和改进。
教学准备：
教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片。
分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或废纸、饮料瓶、塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）。
教学过程：
1、复习：
教师：上一节课我们学习了怎样获得更多的热量，那么物体获得的热量和什么有关系？
学生：物体表面的颜色、光滑度，以及物体的摆放位置。
教师让学生总结这些因素有什么规律，并通过ppt投影出来。
2、太阳能热水器怎样工作:
提出问题：我们要自制一个太阳能热水器，在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理，这样我们才能成功。
（1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？
（2）教师介绍（结合课件、图片）
结构：太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。
原理：利用太阳能集热器吸收太阳光，将光能转换为热能，并通过储水箱将热水储存。
一些设计上的细节：面倾斜，管表面选择深色等等
3、设计、制作太阳能热水器：
提出基本要求：能够装水200ml；能够尽可能地在15分钟内，使热水器中的水升上去（提高5摄氏度以上）；尽可能用生活中的经济环保的材料。
（1）让学生看课本图片，了解太阳能热水器制作的大概方法。
（2）让学生动手写设计方案，包括材料的准备、制作步骤、以及画出图纸。（展示一到两组的设计表，并作必要的点评）
（3）抛出问题：为了使热水器尽快地升温，还需要考虑哪些问题？采取哪些措施？
预设回答：盒子里面涂黑色；瓶子周围用塑料泡沫；装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度；用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。等等。
（4）让学生结合刚刚提出的合理建议修改自己的方案，从而把方案做得更好。
（5）学生动手制作，并提醒学生在15分钟内每隔3分钟记录水温。
作业设计：
判断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（ ）
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ）
3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ ）
4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（ ）
5、太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
问答：
1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器由：集热器、保温贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等。
思考：
1、为了使热水器尽快的升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？
2、太阳能热水器怎样工作？
板书设计
2.7做个太阳能热水器
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e6a2803e1611cc7931b765ce05087632311274aa.html
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