人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题B卷新编

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）

2 . 下列句中加点成语使用正确的一项是  （ ）

3 . 下列说法不正确的一项是（ ）

4 . 下列关于文学文化常识的表述，不完全准确的一项是（ ）

二、字词书写

5 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

在这个春天里，我倚窗独坐，手握一卷诗书，静静品读，摒弃俗世中的喧xiāo　⑴　，除去俗世中的浊气，让一颗浮zào　⑵　的心片刻间沉静下来，在淡淡的春的花语中，将思绪汇成一条潺潺流淌的小河，蜿yán　⑶　流过我那将要干hé　⑷　的心田。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，回答问题。

传 递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手 机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

6 . 通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦    ①_______   重拾希望    ②______   十分感激

7 . 选文中的小男孩是一个怎样的人？

8 . 第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

9 . 结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。

10 . 分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。

11 . 请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。

阅读下面文段，回答下列小题

[材料1]

在国联日内瓦会议上的演讲

顾维钧

中国有句老话，叫做“颠倒黑白”。我想松冈洋右先生刚才将其发挥到了极致。

亲爱的代表们，我这里有两份中国政府根据日本战俘的供述得到的证据。这些证据的原件存在中国国内。根据他们的供述，1931年9月 18日傍晚，日本关东军虎石台独立守备队第二营第三连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了一小段铁路，并将三具身穿东北军士兵服装的中国人的尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日本守备队。

退一万步讲，让我们假设，松冈先生说的是事实。日本军队和中国军队确实在柳条湖附近有摩擦，日方采取的是自卫。那么我请各位亲爱的代表想一想，自卫用得着攻占长春吗?自卫用得着攻占齐齐哈尔吗?自卫用得着攻占吉林吗?自卫用得着攻占奉天吗?自卫用得着攻占营口、四平和安东吗?如果我说，中日双方有摩擦，中方开着军舰登陆本州岛，占领了东京，各位亲爱的代表，那还能叫自卫吗?

十三年前，在巴黎，那时候我亲眼看着日本强取了中国的山东。那时候，他们声称山东的主权还是中国的，他们只不过是想和中国做生意，想和中国经济合作。那时候，在巴黎，我打了个比方。我说，一个人，丢失了他的钱包，被另一个人捡到了。然后检到钱包的人拿走了里面所有的钱将空空的钱包还给人，并说“我们还是朋友”，代表们，这能成立吗?

但是，中国人忍让了，把我们山东的权益让给了日本。

今天，十三年过去了，那个捡钱包的人，现在竟然连空空的钱包也要抢走。代表们，我请问大家，这样的事情中国还要忍下去吗?还能忍下去吗？

善良的中国人还可以忍让。但是我们让了山东，换来的却是丢了东三省。 如果今天，国联连“李顿报告书”都不能通过，我们再让了东北，那么，我恐怕十三年后，将不会再有各国代表出现在这个会场上了，因为那时候，国际联盟将不会存在!

三十年后，我恐怕， 将不会再有和平可言，世界将永无宁日！

——节选自 《顾维钧在“九一八”》

注：松冈洋右，出席国联日内瓦会议的日方代表。李顿报告书，“九一八” 发生后，国联派以英国的李顿爵士为首的调查团前往调查，调查结果即为“李顿报告书”，报告中有-些还算公正的内容。

[材料二]

在日内瓦会议上关于印度支那问题的发言

周恩来

印度支那人民为了民族解放的神圣事业，已经奋斗了将近一个世纪之久。为了增进我们这次会议对于越南人民及整个印度支那人民的愿望的了解，我想请大家读一读一九四五年九月二日越南民主共和国的独业宣言。 也许出乎某些先生意料之外， 越南独立宣言是引用一七七六年美国独立宣言中“一切人们生来就是平等的，他们应有这些天赋的不可制夺的权利，那就是生存、自由和追求幸福的权利”这些词句集开始的。接着，越南独立宣言又引用了一七九一年法国民权宣言说:“天赋人类自由和平等的权利，人们就时时都可以享受自由和平等的权利。” 然后，越南独立宣言就这样说:“一个八十多年来敢于反抗法国人的奴隶统治的民族，一个数年来敢于站在盟国一边共同去反抗法西斯的民族，这个民族一定要取得自由，这个民族一定要获得独立!”

各位先生，难道越南人民这个要求是过分的吗?中华人民共和国代表团希望会议以最严肃的态度来考虑越南民主共和国代表团首席代表范文同先生代表越南人民所提出的关于恢复印度支那和平，实现越南、高棉、察国的民族独立、国家统一和民主自由的声明和建议。我们认为，越南民主共和国代表团的声明和建议真正表现出了印度支那人民为和平、独立、统一、民主而斗争的意志和他们的合理要求。这些建议，在中国代表团看来，已经为和平解决印度支那问题开辟了道路。

但是，法国代表团团长皮杜尔先生在五月八日的发言中，却仍然采取了殖民统治者的态度，继续无视法国政府曾经承认过的越南民主共和国的存在以及它的政府获得越南广大人民拥护的实际情况。他拒绝高棉抗战政府和察国抗战政府的代表参加会议，他撇开了恢复印度支那和平的政治基础，而以战胜者自居，提出了停止敌对行为的片面条件，来要求印度支那人民接受，这是不现实的、不合理的，也是不符合于根据平等权利进行协商的原则的。

主席先生，我们大家既然坐在一起来审查和研究恢复印度支那和平的办法，那么，就应按照目前印度支那及亚洲的实际情况，在承认印度支那人民的民族权利的基础上来寻求对于有关双方都是光荣的、公平的、合理的条件，并采取有效措施，以便在印度支那能够早日实现停战和恢复和平。如果与会各国代表都具有恢复印度支那和平的真正愿望，我相信，会议达成协议的可能性是存在的。

——节选自 《周恩来外交文选》

注：根据一九五四年二月十八日在柏林召开的苏、法、英、美四国外长会议的协议，由苏联美国、法国、美国、中国和其他有关国家的代表，从一九五四年四月二十六日起在日内瓦举行会议分别讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，本文是会议转入对印度支那问题的讨论后周恩来的发言。

[材料三]

共同构建人类命运共同体——在联合国日内瓦总部的演讲

习近平

让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是:构建人类命运共同体，实现共赢共享。

理念引领行动，方向决定出路。纵观近代以来的历史，建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标。从360多年前《威斯特伐利亚和约》确立的平等和主权原则，到150多年前日内瓦公约确立的国际人道主义精神；从70多年前联合国宪章明确的四大宗旨和七项原则，到60多年前万隆会议倡导的和平共处五项原则，国际关系演变积累了一系列公认的原则。这些原则应该成为构建人类命运共同体的基本遵循。

主权平等，是数百年来国与国规范彼此关系最重要的准则，也是联合国及所有机构，组织共同遵循的首要原则。主权平等，真谛在于国家不分大小、强弱、贫富，主权和尊严必须得到尊重，内政不容干涉，都有权自主选择社会制度和发展道路。在联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、世界知识产权组织、世界气象组织、国际电信联盟、万国邮政联盟，国际移民组织、国际劳工组织等机构，各国平等参与决策，构成了完善全球治理的重要力量。新形势下，我们要坚持主权平等，推动各国权利平等、机会平等、规则平等。

日内瓦见证了印度支那和平问题最后宣言的通过，见证了冷战期间两大对峙阵营国家领导人首次和解会议，见证了伊朗核、叙利亚等热点问题对话和谈判。历史和现实给我们的启迪是:沟通协商是化解分歧的有效之策，政治谈判是解决冲突的根本之道。只要怀有真该愿望，秉持足够善意，展现政治智慧，再大的冲突都能化解，再厚的坚冰都能打破。

——节选自《共同构建人类命适共同体——在联合国日内瓦总部的演讲》

12 . 根据[材料一]内容，下列说法不正确的一项是（ ）

13 . 根据[材料二]内容，下列说法正确的项是（ ）

14 . 根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

15 . 请结合上述材料，谈谈在国际关系复杂多变的今天，各国在推动人类命运共同体的构建上，应遵循哪些原则。

四、句子默写

16 . 默写

①           ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

②              ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

③长风破浪会有时，           。（李白《行路难》）

④             ，           。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

五、课外阅读

阅读下面的文字后，完成下列小题

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏①。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以袓母年高，无人奉养；遂不应命。乃上疏《陈情表》。

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。

（节选自《晋书·李密传》）

（注释）①游夏：孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。

17 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）。

18 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

密 时 年 数 岁 感 恋 弥 至 烝 烝 之 性 遂 以 成 疾。

19 . 结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因。

六、诗歌鉴赏

20 . 阅读郑板桥《宗子相①墓》，完成小题。

寥落百花洲②，老屋破还在。

远水如带环，东风吹野菜。

注释：①宗子相，即宗臣，字子相，江苏兴化人，嘉靖时进士，文学家。②百花洲：据《兴化县志·城池图》，百花洲在兴化南关外，四面环水。又据《古迹》“百花洲”条：“明邑人宗周与其子臣读书处……臣殁于闽，归葬其下，立嗣祀之。”

（1）诗中直接点明自然景色特点的诗句是______________。     

（2）下列诗句与这首诗表达的情绪不相同的一项是（_____）

（3）请赏析诗句“远水如带环，东风吹野菜”。

_________________________________________________________________________

七、名著阅读

名著阅读，完成小题。

21 . 填空题

武松因杀死潘金莲和西门庆，被刺配到_________，在十字坡，他遇到________（绰号）孙二娘和_____________（绰号）张青。

22 . 读下面一段话根据要求作答。

王伦见头势不好，口中叫道：“我的心腹都在那里？“虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿。去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。

林冲为何要杀王伦？王伦死后，谁坐上了梁山泊的第一把交椅？请简述。

八、作文

23 . 题目一：

积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好……

请结合你的生活实际，补充题目，以“              ，真好”为题写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课外阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e65b521fb04e852458fb770bf78a6529657d3505.html