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坚持文化引领,培养核心素养

发布时间：2023-03-21 19:48:56 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn坚持文化引领，培养核心素养
作者：曹飞跃
来源：《湖南教育·A版》2018年第05期
文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物；又是一种历史现象，是社会历史的积淀物；文化还是学校发展的灵魂，是培养师生核心素养的源泉。培养师生的核心素养，落实立德树人的根本任务，就要充分发挥文化的引领作用，用文化的润泽和熏陶去提升师生的核心素养。耒阳一中始终坚持“家国情怀，儒雅风范”的办学理念，全面瞄准“队伍精干、业务精湛、管理精细、铸就精品”的办学目标，坚持文化引领，用浓郁的文化氛围，培养师生的核心素养。
一、突出诗圣文化，打造儒雅校园
耒阳一中创办于1902年，其前身是创办于唐天佑四年（907年）的杜陵书院，距今已有1000多年的历史，素有“千年学府”之美誉。校内有杜甫墓、杜工部祠等省级保护文物。学校注重继承和弘扬诗圣文化精神，挖掘和打造诗圣文化特色，充分发挥文化育人作用，积极打造儒雅校园。
一是弘扬诗圣品格。杜甫具有忧国忧民的博大情怀、忠诚爱国的优秀品质和舍己为人的高尚情操。在诗圣文化建设中，积极弘扬杜甫的道德品格，用诗圣的品格魅力去感染学生，培养学生以民为本、大济苍生、忧国忧民的“家国情怀”和以德为先、忠诚爱国的“儒雅风范”。二是打造文化品牌。打造以诗圣文化为特色的校园文化品牌。组织编写校本教材《诗圣的光辉》，深入推进《打造杜甫书香校园与学生儒雅性情的研究》课题研究，打造教育科研品牌；组织开展杜甫诗歌朗诵比赛、书法展、“书香班级”创建、“书香校园读书月”和读杜甫诗歌有感征文比赛等活动，打造校园活动品牌；在挖掘诗圣文化的基础上，构建“普通高中德育特色体系”，打造特色德育品牌，因为特色突出，我校被教育部确定为“全国百所特色高中项目学校”。
三是提升学校品位。在学校建设中，科学规划，合理布局，突出诗圣文化元素，将千年学府的古朴气韵与文化名人的卓越才情融为一体，着力打造以杜甫墓、杜工部祠、杜陵书院、诗圣阁、杜甫诗墙等为核心的文化景点，营造浓郁的校园文化氛围，涵养学生性情，丰富学生的精神家园，进而提升校园文化品位，扩大学校的知名度和美誉度。由于校园文化特色鲜明，学校多次被评为“校园文化建设先进单位”。二、挖掘德育文化，打造特色校园
每所学校都有自己独特的历史背景和德育文化。开发和利用德育文化资源，打造特色校园，是切实保证德育教育实效的重要手段。

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn一是编撰校本德育教材。耒阳市是神农氏创耒之地，发明家蔡伦的故乡；耒阳一中是杜甫卒葬之地；校内的杜工部祠曾经是朱德领导的湘南革命的指挥部；抗战时期湖南省政府曾在此办公长达5年之久，是湖南抗日战场的指挥中心。在革命年代，学校培养了李树一、伍中豪、邝庸等革命志士。深厚的历史文化和光荣的革命传统，为学校积淀了丰厚且独具特色的德育资源。在充分挖掘和研究耒阳一中本土德育资源的基础上，学校组织编写了《神农的故事》《纸圣的传奇》《诗圣的光辉》《革命圣地之歌》等极富地方特色的校本德育教材。同时，结合学校德育工作实践，组织编写了以公民素质教育为核心的校本教材———《公民》《国旗下的讲话》《主题班会材料汇编》，为学校深入开展德育研究，培养个性化学生、个性化教师，创办特色化学校奠定了坚实的基础。
二是开展学生德育活动。丰富多彩的德育活动是深化学生德育意识的有效手段。1.开口读———弘扬诗圣杜甫的爱国精神。爱国主义是民族之魂，体现一个国家和民族的凝聚力。学校注重杜甫精神的挖掘和弘扬，尤其注重弘扬杜甫的爱国主义精神。为了让学生了解和学习杜甫的爱国主义精神，学校积极组织学生学习校本教材《诗圣的光辉》，大力倡导学生朗读杜甫诗歌，背诵杜甫诗歌，让学生深入领会杜甫的爱国主义精神内涵。

2.動手做———学习纸圣蔡伦的创新思维。为了让学生学习蔡伦开拓进取、推陈出新的创新精神，学校积极组织开展各类科技创新活动，鼓励学生亲自动手，搞小发明、小创造，并推荐学生参加各类科技创新大赛。我校学生曹淑媛、李诺捷和蒋郅佳同学制作的科学探究纪录片
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn《会移动的主航道》，获得第七届全国青少年科学影像节一等奖、CECTV青少年科普创意专项奖。
3.迈步走———继承革命圣地的优良传统。耒阳市是朱德领导的湘南革命的主战场，有许多革命旧址和烈士遗迹，如培兰斋、谢维俊故居、烈士陵园等，都是宝贵的德育资源。学校每年都会组织学生到革命圣地参观走访，继承和弘扬革命传统精神，并以革命传统精神来激励学生发愤图强，奋勇拼搏。
三是搭建网络德育平台。借助信息网络技术，将学校、教师所构成的有限的德育空间，与现代化的“电子空间”“电子社区”等开放式德育空间进行整合，全力搭建网络德育平台。高度重视开发利用网络的德育功能，把网络作为德育的有效途径，充分占领青少年的教育时空，使德育更具实效性。同时，学校又在实际工作中建立了一支既有较高政治理论水平、熟悉学校德育工作规律，又掌握现代信息技术的德育工作队伍，为推进学校网络德育的进程提供保障。充分利用千兆校园网，建立了德育专题网站、网页，为学校德育工作理论学习和交流提供平台。牢固树立特色德育品牌意识，不断扩大特色德育影响力，积极打造学校德育特色，是促进学校各项工作顺利开展的重要保证。（作者单位：耒阳市第一中学）

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