有关动漫对青少年发展的研究报告作者：鲍雪莲 吕婉来源：《学理论·下》2012年第10期
摘 要：动漫在青少年的成长中具有重要地位和作用，研究动漫对青少年发展的影响具有一定的社会意义及时代意义。此次研究通过问卷调查的方法，探索动漫对青少年学习生活和创新思维的影响。研究表明，男女生对动漫的喜爱程度稍有差别，但不如传统意义上所认为的相差那么明显；在学习生活方面，动漫能使青少年缓解学习压力并促进其学习效率；在创新思维方面，青少年对动漫的喜爱程度与其创新性思维之间存在着一定的相关性，观看动漫在一定程度上有利于青少年创新性思维的发展。
关键词：动漫；青少年；学习生活；创新思维
中图分类号：F62 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）30-0073-02
一、问题的提出
在信息化社会加速发展的今天，动漫的涌现已经成为一种独特的社会现象和文化现象。动漫在青少年的成长中具有重要地位和作用，研究动漫对青少年的心理影响具有一定的社会意义及时代意义。动漫对青少年的心理感知、思维认知、价值认知和道德认知的发展有着积极或消极的意义。希望借助本次研究，借用“趋利避害”的理念，促进青少年的心理认知健康发展。前人在动漫对青少年产生的影响方面研究也较多，主要体现在感知、道德与价值观、审美、犯罪、心理健康等角度来研究动漫对青少年的影响。在此基础上，本文主要从动漫对青少年学习生活、创新思维等方面来研究动漫对青少年发展的影响。
二、研究对象与方法
根据研究的目的、调查的可行性以及调查结果的信度和效度分析等方面，决定在宿迁本市的中小学及高校的不同年龄阶段的学生群体里实行问卷调查，这些学生分别是宿迁市当地六年级100名学生、初二100名学生、高一100名学生、大二100名学生。
在调查对象选择方面，为使调查的样本更具有代表性，所选择的学校的等级都处于中等水平。在调查对象四个不同的年龄阶段随机抽取班级进行问卷调查，充分考虑动漫对不同年龄阶段的青少年的影响。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e560a11be45c3b3567ec8b65.html
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