事故的原因在事后听起来全都觉得确实是不应该的，不过，事故往往就在总觉得不会发生时、意想不到的场所、意想不到的时候发生。 以下是为你整理的叉车安全事故员工改善报告，希望能帮到你。 叉车发生安全事故的主要原因(一)违章上岗(如酒后驾车、疲劳驾车、无证驾车等);(二)违章行驶(如超速行驶、争道抢行、强行超车、野蛮装卸、不按道行驶、不主动避让行人和车辆、带人行驶等)(三)“起步前不认真了望，运行中思想分散，有急于完成任务或图省事的不良心理活动;(四)不认真保养、检查叉车，安全装置(转向、制动、喇叭、照明等)不齐全有效、燃油滴漏、轮胎过度磨损，叉车带病运行;(五)经过视线不良、视矩较路听的区域(如通道狭窄、捌弯岔路、路旁障碍物等)时驾驶员盲目自信，不按章减速，无处理紧急情况的思想准(六)下坡时，路滑处(雨天、路面沾水沾油、光滑地面、钢板上等)不减速，急打方向或紧急制动，引起侧滑甚至翻车。 (七)电线(包括充电用的电线)的老化破皮、固定不牢、搭铁、接触不良及人离开叉车时未切断电源总开关。 叉车安全事故员工改善报告叉车不同于固定的机械设备，其工作环境是随机变化的，工作状况又取决于驾驶员的即时操作，故叉车作业的安全与否几乎尽在叉车驾驶员的手中脚下，这就对叉车驾驶员提出了比其他操作人员更高的安全技能要求。 总之，只要叉车驾驶员掌握安全操作技术，遵守安全操作规程，按章行驶，文明礼让，平时勤于检查保养，才能避免发生各类车辆伤害事故。 叉车事故近年来节节攀升，背后的诱因到底是什么?叉车作为一种可以大幅度提升物流效率的物流设备正在走进企业和公司，在人力成本不断增加的背景下，未来机械代替人工已经势不可挡。 叉车驾驶安全目前已经成为叉车行业、叉车领域比较热门的话题。 我国面临的现状是：一方面电商的快速发展创造了大量物流需求，加速了第三方仓储物流、公司内部仓储物流、物流配送中心、物流园区的快速崛起，叉车被大量投入市场;另一方面，我们叉车培训考核制度不健全，相关规范仍待制定，现有制度和规范执行不彻底，叉车驾驶人才短缺。 在这样的背景下，叉车事故频发日益受到关注，而叉车培训不足，无法短期培养出一批高素质、技能过硬的人才，另一方面不合格的一些驾驶人员上岗驾驶叉车，这是叉车事故频发的一个重要因素，另一个重要因素是：人们对叉车的认识不足，安全意识淡薄。 今天，我们根据一些叉车事故案例来剖析下我国叉车事故的背后到底是什么?【2012年11月20日】叉车工边喝饮料边驾叉车，撞死其女工友一名叉车工在厂区边喝饮料边驾车狂奔，结果撞死一名女工。 记者昨日获悉，江汉区检察院已以涉嫌交通肇事罪对李某提起了公诉。 8月24日上午，在我市一家船厂工作的叉车工李某自恃驾车技术熟练，在厂内送货时一边驾驶五吨叉车高速行驶，一边喝瓶装饮料。 结果当车行至该厂涂装车间冲砂棚时，其驾驶的叉车左前挡板将同向行走的该厂女工挂倒碾死。 长航武汉警方接报警赶到现场将李某控制。 经查，死者伟某，32岁，四川人，是船厂请来的外包工。 事发后，自知闯下大祸的李某与所在船厂积极承担死者善后事宜，与被害人家属达成赔偿协议。 目前，厂方已先行向死者家属一次性支付死亡赔偿金82万元。 剖析：根据最近的叉车事故原因分析，叉车驾驶人员注意力不集中，已经成为叉车事故发生的一个重要原因，其发生的根源是安全意识淡薄，存在侥幸心理，更有甚者，借此炫耀叉车驾驶技术，视他人和自己的安全为儿戏，严重威胁到他人的安全。 【2012年08月22日】贪图好玩无证驾驶叉车撞死工友获刑嘉兴在线8月22日讯 好心帮忙无证驾驶叉车不甚将同事撞死，记者今天上午从嘉善法院一审获悉，被告以重大责任事故罪判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 赵某，今年26岁，安徽籍人，在嘉善某木业公司上班已有7年了。 赵某平时对于叉车很感兴趣，只是操作叉车需要进行专门的培训，取得相关的操作证件。 公司内也有明文规定，无证员工一律不得操作叉车。 赵某每次看着操作工操作叉车便觉得手痒，趁着人不在便会偷偷爬上去开会。 几次尝试下来，赵某觉得开叉车还算简单，便胆子大了起来。 不过赵某几次偷开叉车一旦被其车间管理人员陈某发现都会制止他并严厉批评他。 今年3月，赵某眼见工友抬木板不方便一时兴起想开叉车过去帮忙。 此时，陈某发现了，便上前阻止。 赵某看到陈某害怕其训斥，在操作过程中显得很是慌乱。 赵某在倒车过程中先是与陈某碰撞，叉车挤压陈某致其严重受伤经抢救无效死亡。 后经法医鉴定，陈某身体受钝性暴力挤压作用引起创伤性休克而死亡。 事后，赵某表示怎么都没有想到会造成如此严重的后果，他对于自己的罪行供认不讳，并积极向陈某家属赔偿了8万余元。 法院审理认为被告人赵某在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生一人死亡的重大事故，其行为已构成重大责任事故罪，鉴于其犯罪情节和悔罪表现，可适用缓刑，遂作出如上判决。 剖析：机动叉车中包含座驾式内燃叉车、座驾式电动叉车、座驾式LPG叉车、座驾式双燃料叉车等机动叉车，具备强劲动力，拥有较高的机动性能，操作不规范很容易造成严重叉车事故，虽然站驾式/步行式电动堆高车、站驾式/步行式电动搬运车的机动性比不上机动叉车，但是其仍然具备制造严重叉车事故的能力，在没有经过专业的叉车培训情况下万不可贪图好玩，肆意操作机动叉车或者电动类叉车，以免造成重大叉车事故。 【2012年05月14日】叉车驾驶人员忘拔叉车钥匙，其工友图好玩开叉车撞死一人昨日，经漳州市芗城区检察院批准，胡某因涉嫌过失致人死亡罪被依法执行逮捕。 2012年4月29日12时30分，漳州傲农牧业科技有限公司员工胡某，在公司车间午休时，看到停放在车间内的叉车，闲着无聊的他看见车钥匙未拔出，便一时兴起，想要试试开叉车玩一下。 随后，他私自启动了叉车。 由于胡某未取得叉车驾驶资格，又不懂得驾驶叉车技术，致使启动后的叉车失控，撞到在叉车后面休息的女同事，致其当场死亡。 见闯了大祸，胡某一下脸色苍白，赶紧报了案。 经法医鉴定，被害人系叉车撞击头面部致颅脑崩裂毁损死亡。 剖析：在此我们要告诫叉车驾驶人员，在不使用叉车的时候一定要将叉车钥匙拔掉，防止非专业人员驾驶叉车;对于电动类叉车在不使用的时候，建议断电以防止他们误碰导致叉车前行误伤他人。 除此之外，使用叉车的企业和公司管理人员应该注意机动叉车安全宣传教育，告诫非叉车驾驶人员不要图一时好玩，肆意不规范操作叉车，机动叉车不规范操作是非常危险的。 【2010年09月27日】员工趁叉车司机不在开动叉车撞死机长深圳新闻网讯 昨天上午，本报接到报料称，光明新区公明楼村桥头第一工业区百利纸盒制品厂前晚发生事故：一名员工开叉车，将另一名员工撞死。 事发工厂一位不愿透姓名的内部员工告诉记者，死者是该厂啤坑部(音)的机长，现年31岁。 开叉车的人是一名新进员工。 事发25日21时许，当时上夜班的工人刚刚进车间，机器尚未启动。 一名工人见车间内停着一辆叉车，司机上厕所去了，车钥匙没拔。 该工人觉得好玩，就上车试驾。 谁料，车子“噌地一下子启动，将机长迅速撞倒，还把人压进车底。 昨天中午，记者来到位于公常路与北环大道交会处的百利纸盒制品厂采访。 保安人员以厂长不在为由，拒绝采访。 记者在工厂外围随机采访了该厂约十名工人，他们多闭口不谈，只有一两名女工表示对此事有所听闻。 “听说是一楼车间的。 看了“叉车安全事故员工改善报告的人还看了：1.触电事故反思报告2.电力事故反思心得体会3.中毒事故反思4.事故反思剖析材料5.人身死亡事故反思总结
一、选择题
1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）
A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵
2、呼吸作用的实质是（ ）
A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量
C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量
3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）
A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用 D、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）
A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率
C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用
5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）
A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米
7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）
A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱
二、实验探究题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。
（1）步骤①的作用是： 。
（2）步骤④中酒精的作用是： 。
（3）这个实验说明了： 。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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