在工作的繁重压力下，我挤时间观看了王崧舟老师的经典课堂教学实录《去年的树》思考很多，感受更深。结合作业中的要求来谈谈我的看法：
（1）名师语文课堂教学给你的感受是什么？
（2）如何概括每位名师的语文教学风格？
（3）对名师的语文教学有哪些疑惑或认为有哪些需要探讨的问题？
王崧舟老师的《去年的树》让我改变原来的看法。一直都觉得语文应该是需要美丽的表达，却也知道要做到这一点并非易事，但是今天在王崧舟老师的课堂里，我真切感受到了语文的美。那棵去年的树，那只给树唱歌的小鸟，在王崧舟老师和孩子们的共同描述下，似乎都一一真实的展现在了我们眼前。
王崧舟老师的《去年的树》，让人觉得一股浓浓的诗意油然而生，课堂上王老师的声音娓娓动听，带着优美的音乐，去年的树，从大树和小鸟在旭阳初升的早晨你唱歌我聆听，在阳光灿烂的午后你唱歌我聆听，在夕阳西下的黄昏你唱歌我聆听……大树和小鸟，一对相依相偎的朋友，在深秋小鸟南飞之前相约明年还要在一起，为了这个约定小鸟飞越了千山万水来到了去年的树林，却只看到孤零零的树桩立在那里，大树却已经被切成细条做成了火柴，只剩了最后一根火柴点燃的灯火还在那里，于是小鸟对着灯火唱起了去年的歌……
王崧舟老师的《去年的树》，课上用优美的、诗性的语言把孩子们带进了这个有快乐亦有悲伤的童话里，引导孩子们用心体会到了树和小鸟的深厚情谊，被这份情谊感动了的人，若有机会，谁忍心去伐掉那棵树，谁又忍心让这份深厚的情谊蒙上死亡的阴影。我想真切的感悟到了这份感情的孩子们更加不会。就算是环保，也在潜移默化中得到了实现，尽管没有明摆呼喊，可是却以另一种方式同样达到了目的。王老师从开始上课到课堂结束的每一句话，都让人感到沁人心脾，感到知识的力量。每一分钟都是精心设计，但看起来是如此的水到渠成。时刻紧扣人们的心弦，真所谓字字珠玑。每堂公开课的内容都非常丰富，谈古论今，层层深入，时刻表现了他渊博的理论知识和深厚的文化素养。他把课堂知识梳理得一丝不乱，并且都通过了拓展延伸，让孩子们真正感受到知识的力量和追求知识的乐趣，感受到人世间真善美的力量，感受到犹如遨游语文的知识海洋。
王崧舟老师的课令我感触颇多。想想自己，在解读童话故事时总会走入理性思考的误区，而忽略了童话本身是以美引人，以情动人的，如果总要人为地附加一些理性的结论，童话本身的美就会被破坏，值得深思。
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