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徐州市千禧龙幼儿园创省优质幼儿园.

发布时间：2023-02-15 13:49:17 来源：文档文库

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徐州市千禧龙幼儿园创省优质幼儿园自评报告徐州市千禧龙幼儿园创建于2002年，是一所民办幼儿园，在各级政府及业务部门的帮助下，在全园教职工的艰苦努力下，六年来走出了自己的办园特色，现已发展为两所独立园所，从原来的白手起家到现在的创办新园，我园自筹资金80万元改善办园条件，充实教师队伍，努力在安全卫生、保教水平和管理绩效方面作出了自己应有的努力，以创建求质量，以质量求发展，以发展求稳定。先后我园被评为“徐州市示范性幼儿园”、“徐州市优秀幼儿园”、“徐州市一类幼儿园”、“徐州市合格幼儿园”、“徐州市小公民道德示范幼儿园”。这些荣誉的取得为我园创建省示范幼儿园打下了坚实的基础，现在我园集“洁、雅、美”为一体，“绿化、美化、儿童化”为特色，融乐园、花园为标识的优质民办幼儿园。千禧龙幼儿园现有7个教学班，21名教职工，专职教师14人。全园教职工在《千禧龙幼儿园安全制度》、《千禧龙幼儿园教师职责》、《千禧龙幼儿园保育员职责》、《千禧龙幼儿园奖惩》、《千禧龙幼儿园家长在园行为规范》等各项规章制度的指导下，我园教师各负其责、自主发展、公平竞争的平台上不断成长，为千幼发的发展提供的坚实的基础与保障。我园在注重教职工学历提高的同时，十分重视教科研岗位能力的培养。特别在近几年，新纲要、新理念、新课程的引领下，依据本职、本岗、本人的实际及幼儿生长发展的需求，在思考、认识、冷静的氛围下制订出自己远、中、近期专业成长发展的规划与目标，并对达成度及时地反馈与反思。同时在《条例》、《徐州市学前教育管理条例》、新纲要等多种法规的指导下，我园教师的教育理念、教育模式、教育内容、教育方法与途径、教育评价的多角度、教师角色多角定位都发生了巨大的变化。家长们对优质教育的需求日新月异，幼儿成长发展给教师专业成长带来了新问题，新问题的产生促使着教师们尽快发展成长起来。我园教师现在人人参加教科研活动，注重人人参与、注重参研工作的广度，并在深度上加以探索。教师在本职、本岗、本人实际水平的基础上对教育教学各环节进行观察、记录、思考。保健、后勤人员对幼
儿进餐、盥洗、午睡等生活环节进行研究；管理人员对幼儿园的办园思想、办学思路、办学的模式进行研讨。几年来，我园的教科研工作一直扎实有效。计划、总结、思考、幼儿成长个案、教师的观察记录等各项工作脚踏实地，工作中我园主要以教科组为中心，以幼儿实际发展管理为重点问题进行研讨，定期集中研究前一阶段保教工作的实况、反思、交流、研讨这一阶段的成与败、苦与乐、无奈与兴奋，同时研讨下一阶段的主题教育的方式、内容、途径，游戏、学习、生活为主的专题剖析，预测成败，边工作、边实践、边研究。幼儿园就是研究中心，活动室就是研究室，教师就是研究者，幼儿的各项活动就是研究对象。教育活动中利用观察记录、观察笔记、幼儿情况、幼儿生活趣事、幼儿成长的点滴、一课多研、一课三研等多种教科研形式方法去研讨。去用心设计有利于幼儿成长的活动；用心思考教育教学中的每个细小的问题；用心去体味每一个成败的得与失。同时实施对教育教学实施阶段、月、周、日、计划、反馈、总结实实在在的教研管理模式，还定期对幼儿五大领域与发展状况评估、总结。在反思中学习、在反馈中发展、在总结中成长。扎实的教科研工作和办园特色一直备受社会、同行、家长的认可，我园的管理特色是人文化管理。制度面前人人平等、制度无情人有情、制度面前人人有平台。如：我园实施放的松、抓得紧、拿得起、放得下的人文化管理方式。放得松是指生病、喂奶、有急事、大事等事情上放得松；抓得紧是指学习、工作、任务、管理抓得紧；拿得起是指岗位、能力、知识、技能、文章发表等拿得起；放得下是指名誉、金钱、诱惑放得下。让全园教职工在民主、人文、宽松、愉悦、公平、公正、奖优不惩后的自主发展的平台中进步、成长。素质教育的特色是幼儿舞蹈、幼儿剪纸。我园近几年来十分重视保育工作和家长工作。保教工作人员在明确岗位职责与目标要求的基础上，本着“服务第一”、“健康第一”、“成长第一”，运用“微笑多一点，嘴巴甜一点、手脚勤快一点”的服务理念。对幼儿一日生活的各项活动态度积极认真，工作规程严而有序，一日活动教育教学的质量较高。班级管理认真、默契、友好，对孩子们的要求严而有爱，既讲明要求，说明道理，认清做法，又指出不足、错误与希望，在爱抚、快乐、愉悦、宽慰、和谐环境中使幼儿不断健康成长。保教人员经常在早护导、晚护导、如何进餐、如何漱口等细节问题上，研讨争论中求得统一。办园多年来，我园十分重视安全卫生工作，制度、措施、考核、责任明确。经常组织全园教职工、幼儿、家长定期、不定期的进行安全教育、讲座、参观、评比训练，办园六

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