浅谈大学校园如何开展垃圾分类工作叶明（上海视觉艺术学院上海201620）摘要2019年1月31日，上海市十五届人大二次会议表决通过《上海市生活垃圾管理条例》，并于7月1日正式开始实施,被称为“史上最严垃圾分类”管理办法。垃圾分类的现实意义是显而易见的,我们实施垃圾分类的决心也是相当坚决的。但是垃圾回收这项工作任重道远。大学校园是垃圾分类工作的宣传示范阵地，应该为垃圾分类工作在社会的全面推广奠定人力基础，为垃圾分类做出自己的贡献。关键词垃圾分类保护环境中图分类号：TV213文献标识码：A处理垃圾问题并不只是中国面临的难题。美国彭博社网站6月30日报道称，从2018年起到2050年，人类制造垃圾的速度预计将是人口增长速度的两倍多。早在2000年，中国就预见到了垃圾回收业面临的困境，并开始尝试推进垃圾分类工作。2017年3月18日，国务院办公厅关于转发《国家发展改革委、住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案》的通知要求，2020年底前，在46个重点城市的城区范围内先行实施生活垃圾强制分类，意味着我国生活垃圾分类将进入新的发展阶段。习近平总书记对垃圾分类工作高度重视，并作出重要指示，他强调实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。大学校园是垃圾分类先进社会文明的先锋，在大学校园开展垃圾分类让学生了解垃圾分类知识，并亲身体验垃圾分类对环境带来的改变，养成垃圾分类的生活习惯，认识到每个人都有义务保护环境，每个人都应该为改善人类的环境而努力。1加强组织领导，明确责任细化分工（1）成立学校垃圾分类工作领导小组，负责制定垃圾分类工作实施细则，负责学校垃圾分类工作的实施、监督和管理，统一部署相关工作。（2）充分利用宣传栏、电子屏、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的垃圾分类减量主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。（3）强化学生的自我教育和自我监督，大力培育生态文明学生社团或志愿者团队，充分调动广大学生的积极性、主动性，开展形式多样、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。积极开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类工作的知晓率、参与率，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，将垃圾分类减量行为纳入学生日常考核，引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。（4）加强学校各部门的垃圾分类减量工作的推进和监管。特别是党员领导干部要高度重视垃圾分类减量工作，将思想认识统一到习近平总书记普遍推进垃圾分类制度的重要讲话精神上来，以垃圾“减量化、资源化、无害化”为目标，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实，打赢“垃圾治理”攻坚战。各部门根据自身实际紧密配合，形成校园垃圾分类的联动机制。例如实训管理中心要负责学校各类实训室有毒有害废弃物等垃圾的回收处理工作；医务室要负责校内产生的感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物等医疗废弃物的回收处理工作；物业公司要负责校内（含学生公寓）公共区域垃圾分类收集贮存清运工作，建立完善校内垃圾分类台账制度，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。2研究本学校垃圾的主要种类和特点，精准开展工作（1）分类垃圾，包括：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。①可回收物是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物。②有害垃圾是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物。③湿垃圾是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药渣等易腐的生物质生活废弃物。④干垃圾是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。（2）分流垃圾，包括：餐厨垃圾、餐厨废弃油脂、装修垃圾、大件垃圾、废弃树杆垃圾、废弃树枝垃圾、废弃树叶垃圾、实训室有毒有害废弃物、医疗废弃物等。①餐厨垃圾是指饮食剩余物以及食物加工过程产生的有机废弃物。②餐厨废弃油脂是指餐饮企业食品生产加工以及食品现制现售等活动中产生的废弃食用动植物油脂和含食用动植物油脂的废水。③装修垃圾是指房屋装饰装修过程中产生的废弃物。④大件垃圾是指重量超过5kg或体积大于0.2m3或长度超过1m且整体性强而需要拆解后再利用或处理的废弃物。⑤废弃树杆垃圾是指废弃的树主干或大枝部分。⑥废弃树枝垃圾是指从树主干或大枝上生长的废弃枝条。⑦废弃树叶垃圾是指树进行光合作用的废弃部位。⑧实训室有毒有害废弃物是指实训过程中产生的废气、废液、废渣等物质。⑨医疗废弃物是指是指学校医务室在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。3结束语高校要深入学习贯彻党的十九大精神为统领，将垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好垃圾分类减量工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。作者简介：叶明（1979.01-），女，满族，本科，上海视觉艺术学院，研究方向：思政教育。教|育|管|理—科教导刊（电子版）·2019年第26期/9月（中）—95
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