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小班美术《莲藕印画》
小班美术《莲藕印画》
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小班美术《莲藕印画》
活动目标:
1.
引导幼儿探索发现莲藕的形状,
学习巧妙利用莲藕来组合图形,
并创造表现。
2.
让幼儿了解莲藕的用途。
活动准备:
物质准备:幼儿每人一条莲藕,水彩笔,调色盒,水粉颜料,每人一张白纸,
范例作品三幅。
环境准备:按照幼儿能力水平的高低,将幼儿分成
3
组,
12
个人一组。三组不
同的操作材料事先在桌子上摆放好。
活动过程:
一、出示莲藕,谈话导入。
师:小朋友们,今天我们来比一比,谁的眼睛最亮,瞧!老师手上拿着的,是
什么莲藕有哪些用途呢它能吃吗莲藕除了吃,还可以用来做什么
二、出示
PPT
(一幅简单的莲藕印画)
。
1.
师:这幅画是用什么印出来的(莲藕)
2.
教师示范印画。
三、出示
PPT(
第二幅莲藕印画
。
1.
师:小朋友们,这幅图画的是什么呀(花朵)你们知道这幅图是怎么画出来
的吗(先用莲藕印画,在用水彩笔添画)
2.
教师师范印画。
(注意印画时,莲藕要多沾一些颜料,沾好后,稍用力些印在
白纸上。
)
四、出示
PPT
(第三幅莲藕印画)
。
1.
师:除了花朵,我们还可以用莲藕印出什么图案呢
2.
示范莲藕组合,并印出图案,如:组合成树、七星瓢虫等。
3.
教师师范印画。
五、按照幼儿能力水平不同,将幼儿分组进行操作,并提出不同要求。
1.
第一组:幼儿每人一张白纸,一条莲藕,调色盒,水粉颜料,要求幼儿用莲
藕,印出好看的莲藕画。
2.
第二组:幼儿每人一张半成品的印画,一条莲藕,调色盒,水粉颜料,要求
幼儿用莲藕,完成半成品的印画。
3.
第三组:幼儿每人一张白纸,一条莲藕,水彩笔,调色盒,水粉颜料,要求
幼儿用莲藕,巧妙利用莲藕来自由组合图形,并创造表现。
六、幼儿开展制作活动,教师观察与指导。
七、请幼儿交流展示自己的作品,然后师幼共同布置作品墙。引导幼儿相互欣
赏。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e421dbf7ec630b1c59eef8c75fbfc77da36997f4.html
《小班美术《莲藕印画》.doc》
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