精选教研组工作计划

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

精选教研组工作计划

结合实际，群策群力，加强教师队伍建设。下面是小编整理提供的教

研组工作计划范文，欢迎阅读参考！希望大家学业有成，工作顺利

篇一 指导思想：

我校音乐教研组工作将以 三个代表 重要思想和科学发展观为指引，

深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》、《 吴

江市 十二五 (2011～2015)教育事业发展规划》，坚持 在均衡基础上求特

色，在有教的基础上求优教的 发展战略，突出 让学生快乐地学，让老师

幸福地教 的乐学吴江建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足，师资

的培优提高，活动的丰富多彩，资源的开拓创新等方面达到并且超过国

家、省级标准。在新学年，我校继续以内涵建设为抓手，长效发展为目

标，着力于提高教师认识，加强教师团队建设，完善课程设置，严格管理

督导，使我校音乐教育再上新的台阶。

具体工作目标及措施：

一、深入学习课程标准，明确音乐教育现状

1.在认真学习 2011版《课程标准》的基础上，深入了解音乐教育工作

的动态，结合吴江音乐教育的现状，把握好学校音乐教育的发展方向。

2.提高学校管理者对美育功能的认识，严格执行省 五严 精神，落实

苏州的 三项规定 ，确保音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教

育的审美功能，音乐工作列入学校计划，有专人分管，保证音乐教学开齐

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上足教好。

3.加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养，加强对美育规

律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，要充分利用教育资源，主

动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业务、专业认识方面要取得

整体的提高。

4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生学习兴趣

发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在

学科评价中严格执行以学论教的音乐学科评价标准。

5.加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识，防止

学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式。各级各类音乐特色

学校要走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。

二、结合实际，群策群力，加强教师队伍建设

1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地安排对新教师及 35

周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导，并对他们的课堂教学情况

提供指导性和评价性的反馈。

2.注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状，

改变教师普遍存在的重理念、轻实践，重人文、轻技能的认识认真开展教

师技能练兵活动。

3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式，要通过个人成长信息收

集、组织定期活动，给予任务指标，实行综合评定，促使音乐教师迅速成

长。

4.继续完善校教研网络体制，加强沟通，做到期初有计划、期末有总

结、活动能落实、教师有发展并切实做好过程性管理工作，本学期拟依托

视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。

5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一

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种重要方式，支持各种有专长的教师组成各种社团组织，倡导并鼓励教师

参加 吴江音乐舞蹈家协会 等组织。

6.加大青年教师的成材工程力度，缩短青年教师的成长期。通过全面

听课、基本功摸底等形式进行培养，让新上岗教师在较短时间内适应音乐

课程教育教学需要。

三、探索教育资源多元整合，拓展音乐教育途径

1.环境资源。结合高水平教育现代化创建活动，引导学校塑造上品

味、有特色、能互动的教育环境，让高雅音乐在学生心中留有一席之地。

学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所，在教育环境布置中要

体现学生的审美意愿和参与意识，音乐教师可以创建 学生音乐小天地 等

等，让学生在音乐环境中成长。

2.教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建

设的实践研究》课题研究工作，科学分工、有效管理，九月份召开课题组

工作会议，安排好本学年课题研究的进程。

3.课程资源。一要做好课程资源的整合，特别是发挥信息技术的力

量，拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度，汲取优秀的地

域文化资源，吸纳儿童教育经验，通过综合实践活动、校园文化音乐节等

形式，加大课程整合力度，提高课程的作用力。

4.人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合，拓展教育资

源，促进学校和社会交流。

四、以教研方式转型为契机，努力提升教学品质

1.新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动，

组织教师参加省市级培训和教科研活动。

2.组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过 课堂观察 和 课例

研究 的等形式，贯彻有效教学的理念，邀请校骨干教师进行微课制作示

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范辅导，以此为突破口，探索 微教研 方法和步骤，总结出科学的、有推

广价值的研究成果，提高教研活动的有效性。

3.积极拓展音乐教研活动的形式，开展区域交流，请进来、走出去。

4.加强调研活动。在音乐调研的基础上，对课程的设置、教学的管

理、师资培训等问题进行仔细的分析，本学年将继续通过调研活动，提高

教师的课堂把握能力。

五、学生活动

1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动，认真辅导，努力争取

优异成绩。

2.在提高全体学生音乐素养的基础上同时抓好苗子生的培养。

3.继续做好每学年举办一个艺术节活动，通过兴趣小组、音乐特长团

队的建立，落实上级 体育、音乐 2+1项目 。

六、督导和管理

1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求，加强对

音乐专用教室的管理，发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。

2.加强对教学 七认真 的管理。贯彻有效教学评价机制，通过管理改

变教师观念，确立学科地位，提高教学质量。

3.建立管理的体系，落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式，

通过构建科学的学科管理体系，提高音乐教育管理质量。

4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式，促进音乐教育在学校的落

实。

篇二 一、基本情况

综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成，工作有其特色和活

力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍

需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。

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二、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先

进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，

以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕 课堂教学 这

一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新

教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中

有升。

三、工作重点及要求

1. 同课异构 课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采

取的教研活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此

次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教

学，及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足，不断提高课堂教学

的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚

实的基础。

2.认真做好本学期教研工作，最大限度地提高课堂教学效果。

3.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以

提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质

量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本

组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指

针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位

学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活

泼、主动的发展。

4.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。

教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位

老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进

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取，搞好教研组的建设。

5.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰

头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每

次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交

流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学

中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多

学习、多研究、多探讨。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e3d6727adc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b0d8.html