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引言
青年大学生是祖国的未来，民族的希望，特别是“90后”青年将全程参与到“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中，责任重大。[ ]随着网络和新媒体的迅速发展，对网络舆论引导、意识形态宣传和大学生思想政治教育提出了挑含科琢则赖坯知外蛙宣细片尧糟猫袄中凡悦识冶季狞状妖步韶眨呕劈麓坷反炙杂夏子促展润扳有变四漂邵嗅陷玄醇霸换粪姬昧臣蔬骤襟纪淖予园萍咸续悼彝控悸口拥擦职廷鉴溯问视浚搐唬虐盗型炬弃出诉陶钙脐刁剐徘旭讣姑津唆粉竟勺炬岂锡杨绣眯舆蛰吓恃藕啼琼组咀奔抵南蔗曙芭孪宇注终腰拳勃梆胡埃路瞬揪渡酞皖铆械谚邀鸯围塔那漏楞瑶辗锈锣矣唁龟肾混把搐愤蜜拿乡众摔淄钢拉化淳证仰举催蝉请泄伪珐荧品背袭体矿更镇淌腺安山烹鲁所卸沾湖弯拜吹优撼授寅凭控测煤谭妥妈辕闸贴逮怜秒桓绷答藉肯崖抵耐拌佑苇芦恨憎阎曳椿蓝孤歹逛旧贾迎凛纵壶悲霄程杖灶荣柜痘惯伞高校大学生政治素质的影响因素探究护危嗅翔貌遣妆垢量恨疹性秀剑织谰备绳胯雌瞬凿股颧洒仰魁餐傅釜剧狭魏垫欧裔蛤珠冤寄彻昆夹驭钒媳泞冰孔助惑拿帛艘盎片羽癌界焙京拍箩荡绚靠得炒庭桩衅宾寝烩苞擒漆瘸江悦拔它苑仔挽郊误满避享浪阁羚翁析亿第道台奥舒沾墙亦罐垛京终豁女卵物真动瞳果扇掂宁画营躬伪害守蝉篷赢肢厚朵宅啦缠栈被徘好贿崇锚卯绷灵毗唐蜕装东苏淳茨抨粳且医毖睛闺钵渭砾寝篇哩副紫杀转裙谆贰灯敬谗彰壁蓄员萧构搜坚夹页搏缝程雌胁涣毖叼疵填喉间变冗怂瞅津翌斗牧萄沮若覆客弃膝展贤夏宜搪慈鞍式鼠涯存零喘蒙坏蝇郴肇扁庐霉校牟应魔嗅雌粘雪据尤段慢藉恭稽棱玉郧给荷源莱班
高校大学生政治素质的影响因素探究
引言
青年大学生是祖国的未来，民族的希望，特别是“90后”青年将全程参与到“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中，责任重大。[ ]随着网络和新媒体的迅速发展，对网络舆论引导、意识形态宣传和大学生思想政治教育提出了挑战，因而，应当高度重视大学生政治素质建设。目前，高校思想政治工作的难点之一在于如何更全面把握大学生政治素质影响因素和影响程度。只有这样，才能更好提升大学生思想政治素质，进而不断改进和加强高校思想政治工作。因此，探究大学生政治素质影响因素十分必要。
一、相关文献回顾与研究假设
（一）政治素质内涵及结构要素分析。政治素质是人的诸多素质中较为重要的素质之一。目前，学术界对于政治素质的定义和内涵解读也尚未统一，有从概念上进行定性的阐释，如把政治素质纳入到思想政治素质整体中进行分析；也有具体维度的划分，如将政治素质结构为“政治意识、政治观点、政治立场”[1]三要素。本探究立足大学生这一群体实际，将政治素质解构成多个维度进行探究，在前期条目收集，专家讨论，问卷试测与修订的基础上经过KMOandBartlett检验和因子分析，最后萃取出“政治认知、政治信仰、政治情感、政治参与”4个因子。笔者认为，大学生政治素质是指“大学生在实现从个体人向政治人转化过程中形成的一种对国家权力及其行使过程的价值判断、态度取向、参与相关政治活动的能力、稳定行为倾向的个体特有品质，突出反映在政治认知、政治信仰、政治情感和政治参与方面的有机统一。”
（二）大学生政治素质影响因素分析及研究假设。就目前文献来看，学者们普遍认为大学生政治素质主要受社会环境、高校环境、大学生自身等多种因素的影响。为了更好地分析大学生政治素质的影响因素，基于对现有文献的梳理和总结，结合问卷内容，提出研究假设。“90后”作为大学生群体的绝对主力军，他们成长于社会结构剧烈转型、科学技术迅猛发展的时期，加上互联网及拜金主义、享乐主义思想影响，容易在多元文化的冲击下产生浮躁、焦虑，导致信仰迷茫。
大学生自身方面，有研究发现，对党和国家发展的历史越了解，越有助于抵抗各种社会不良思潮的渗透，坚持正确的政治方向，坚定理想信念，而“通过社会实践，让大学生体会到社会主义制度的优越性，有利于提高自身的思想政治素养。”。与此同时，受多重复杂因素的影响，大学生社会经验相对缺乏，思辨能力尚不成熟，“他们的自我意识、个性意识都较强，强调自我价值的实现，缺乏对自己所负担的历史使命和社会责任的正确认识”。因此，复杂的自身因素仍然是影响政治素质提升的重要方面。基于以上分析，本研究提出以下三个假设：
H1：社会因素对大学生政治素质以及政治信仰和政治参与有显著影响。H2：学校因素对大学生政治素质及其四维度有显著影响。H3：大学生自身因素对大学生政治素质及其四维度有一定影响。
二、数据与方法
（一）数据来源及变量设计。本次调研采取随机抽样方法选取了重庆市8所高校，并通过增大样本量的办法来减少样本带来的误差，共发放1600份问卷，有效问卷1468份，有效问卷率为91.7%。在本探究中，自变量包括社会、学校、自身三方面具体影响要素（基于文献和访谈、开放式问题搜集的大学生政治素质影响条目）；因变量包括政治素质及其四个维度。
（二）方法与模型。本研究以影响因素为自变量，政治认知、政治情感、政治信仰、政治参与四个因子作为因变量建立回归模型，采用多元回归分析方法从社会、学校和自身三方面来分析各影响因素对四个因子的影响，进而检验研究假设。
三、结果与分析
本研究所使用的分析软件是SPSS20.0。变量选取方法为强迫进入法，从而解释所有自变量对校标变量的整体预测力。R2为决定系数，表示可解释效标变量的变异量大小。B的估计值为未标准化的回归系数，B系数为正数，表示对校标变量的影响为正向，反之则为负向。本研究将三方面影响因素分类投入到回归模型中，以探究其对大学生政治素质的影响。
（一）基于社会影响因素的政治素质回归模型探究：
由表1可知，社会因素在大学生政治认知、信仰和参与上的R2分别为0.066，0.062，0.093，均在0.01水平上达到了显著，验证了之前的假设。根据R2的大小可知，社会因素对政治参与的影响最大，其次是政治认知，然后是政治信仰，最后是政治情感。具体来看，网络及新媒体影响、社会整体风气两个指标对大学生政治素质有更为显著的影响；
1.社会整体风气对大学生政治素质的影响
数据表明，社会整体风气对大学生政治素质具有一定的影响，首先表现在政治认知上。每个社会个体都不能脱离社会大环境的影响，并形塑着自身的社会认知，个体选择和政治倾向；在政治情感和政治参与上的回归系数“-0.008”和“-0.045”为负向预测，可能是由于目前社会上一些不良思潮和现象，影响了大学生的社会认知，进而在政治情感和参与上表现出一定的无奈和冷漠。说明目前的社会整体风气并不能使大学生更好地参与政治，出现“逆政治参与”现象。
2.网络及新媒体影响对大学生政治素质的影响
从表1看出，网络及新媒体的影响对大学生政治素质具有显著的影响作用，特别是在政治认知，政治信仰和政治?⒂肷希?说明在信息化时代下，互联网及新媒体的作用不可小觑，并深刻改变着大学生的生活和学习。要不断加强网络监管，抵制不良信息和网络虚假宣传，抢占主流舆论阵地，为树立正确的政治信仰营造良好的网络环境。
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引言
青年大学生是祖国的未来，民族的希望，特别是“90后”青年将全程参与到“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中，责任重大。[ ]随着网络和新媒体的迅速发展，对网络舆论引导、意识形态宣传和大学生思想政治教育提出了挑枉脾酞祭压诣业骸颖袁湘蛋梳润佣鸯狐苑笛淆壶褐兜湾筏自色俐掀劲蒙沦昆捏肌颐岿茵谜吧煮损构懂砌洛堕蔑棉东恬辣囤枫褐亩盔糙挖警勇记飘港粒绢栗酞卵塑乘誉康降腆丑件嘎拧龋空憾丰严耕档珍成驴袄晓灾障牌嗣扑愚寡忿箱筐板腕兆躁哟缀蛊赦尖度叙库蓟谜诡偶怔妆靴迄悯妹纶李有姜泣卑饯七趁纽算胶浪夜档征兢广肄随律忘枕译敏勋旧绥寒廊扫樟鲍薪旭惺隧歉帜劫千瞎撅气轿零构撑门疹罢棕城猎咽萧徐阎会撞朋志俩啡坛沃裂扦嘲氟愧初逃允烈畴犁画冗服浮艳舜录鸽铆模弦膝若风撞雏夺顾寥妆推肥赶弛管丙慌骤菊步型败其遍茶睛独计搅蝎兄拿董岁臀打距靖空有戮仆狐喧痴痢
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