幼儿园中班组常规教研工作更多记录资料

幼儿园中班组常规教研工作更多记录资料

　　时间：XX年2月10日
　　参与人员：中班组全体老师组织：李艳馥
　　研讨主题：1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　2、天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防患于然。
　　研讨内容：
　　1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　存在问题：孩子太好动，不遵守纪律。如果管的太严，孩子又闹情绪，如何让孩子在教学活动中，中规中矩，而在游戏活动中活泼的动起来呢？语言、社会活动孩子很安静，音乐、韵律活动孩子很兴奋，管理很难平衡。
　　建议：1、加强班级常规管理的意义，带班老师要共同合作，要求一致。要有一套合理、有效的常规要求，常规管理要有始有终。教师的状态决定孩子的状态，教师要及时的调整，以适应各种保教活动的角色需要。班级管理工作与活动的开展有一个适度，教师要合理的把握“度”，常规管理中，要注意观察发现幼儿的进步，不能与全班幼儿发展水平相比较。个体在原有水平上有进步，就要给以表扬与鼓励，以促进其个体的发展。
　　2、 天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防护与未然。
　　存在问题：
　　海南最近以是湿冷的天气为主，连续数周的降温和下雨，使幼儿园很多玩具都发霉。影响幼儿一日活动。即便保育老师用消毒液擦拭过后，也没有太大作用，过两天又会出现。这也无形中加大了老师的工作量，也阻碍幼儿的活动范围，再就是幼儿接触细菌的密度增多容易引发疾病的产生。从而影响幼儿的学习生活。
　　建议：
　　首先，幼儿园组织班主任和保育员学习有关疾病的防范。两位老师配合保育员教会幼儿正确的洗手方法，引导幼儿勤洗手，洗干净手。对日常用品、食具、玩具等定时消毒处理，在有阳光的情况下要暴晒衣物，室内保持通风换气。每日要用紫外线对玩具、桌子消毒。
　　

　　时间：XX年2月10日
　　参与人员：中班组全体老师组织：李艳馥
　　研讨主题：1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　2、天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防患于然。
　　研讨内容：
　　1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　存在问题：孩子太好动，不遵守纪律。如果管的太严，孩子又闹情绪，如何让孩子在教学活动中，中规中矩，而在游戏活动中活泼的动起来呢？语言、社会活动孩子很安静，音乐、韵律活动孩子很兴奋，管理很难平衡。
　　建议：1、加强班级常规管理的意义，带班老师要共同合作，要求一致。要有一套合理、有效的常规要求，常规管理要有始有终。教师的状态决定孩子的状态，教师要及时的调整，以适应各种保教活动的角色需要。班级管理工作与活动的开展有一个适度，教师要合理的把握“度”，常规管理中，要注意观察发现幼儿的进步，不能与全班幼儿发展水平相比较。个体在原有水平上有进步，就要给以表扬与鼓励，以促进其个体的发展。
　　2、 天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防护与未然。
　　存在问题：
　　海南最近以是湿冷的天气为主，连续数周的降温和下雨，使幼儿园很多玩具都发霉。影响幼儿一日活动。即便保育老师用消毒液擦拭过后，也没有太大作用，过两天又会出现。这也无形中加大了老师的工作量，也阻碍幼儿的活动范围，再就是幼儿接触细菌的密度增多容易引发疾病的产生。从而影响幼儿的学习生活。
　　建议：
　　首先，幼儿园组织班主任和保育员学习有关疾病的防范。两位老师配合保育员教会幼儿正确的洗手方法，引导幼儿勤洗手，洗干净手。对日常用品、食具、玩具等定时消毒处理，在有阳光的情况下要暴晒衣物，室内保持通风换气。每日要用紫外线对玩具、桌子消毒。
　　

　　时间：XX年2月10日
　　参与人员：中班组全体老师组织：李艳馥
　　研讨主题：1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　2、天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防患于然。
　　研讨内容：
　　1、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
　　存在问题：孩子太好动，不遵守纪律。如果管的太严，孩子又闹情绪，如何让孩子在教学活动中，中规中矩，而在游戏活动中活泼的动起来呢？语言、社会活动孩子很安静，音乐、韵律活动孩子很兴奋，管理很难平衡。
　　建议：1、加强班级常规管理的意义，带班老师要共同合作，要求一致。要有一套合理、有效的常规要求，常规管理要有始有终。教师的状态决定孩子的状态，教师要及时的调整，以适应各种保教活动的角色需要。班级管理工作与活动的开展有一个适度，教师要合理的把握“度”，常规管理中，要注意观察发现幼儿的进步，不能与全班幼儿发展水平相比较。个体在原有水平上有进步，就要给以表扬与鼓励，以促进其个体的发展。
　　2、 天气潮湿容易引发疾病，幼儿园保教结合防护与未然。
　　存在问题：
　　海南最近以是湿冷的天气为主，连续数周的降温和下雨，使幼儿园很多玩具都发霉。影响幼儿一日活动。即便保育老师用消毒液擦拭过后，也没有太大作用，过两天又会出现。这也无形中加大了老师的工作量，也阻碍幼儿的活动范围，再就是幼儿接触细菌的密度增多容易引发疾病的产生。从而影响幼儿的学习生活。
　　建议：
　　首先，幼儿园组织班主任和保育员学习有关疾病的防范。两位老师配合保育员教会幼儿正确的洗手方法，引导幼儿勤洗手，洗干净手。对日常用品、食具、玩具等定时消毒处理，在有阳光的情况下要暴晒衣物，室内保持通风换气。每日要用紫外线对玩具、桌子消毒。
　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e3b47888bbf3f90f76c66137ee06eff9aff84940.html